2024-2025学年广西南宁市邕宁区中学和中学八年级上学期1月期末物理达标测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年广西南宁市邕宁区中学和中学八年级上学期1月期末物理达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率，下列说法不正确的是（）

A．不更换元件，可以利用此装置来探究电流与电压的关系
B．闭合开关后，电压表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮则电路故障可能是小灯泡灯丝断路
C．当电压表示数为2V时，要测出小灯泡的额定功率，则滑动变阻器的滑片P必须向A端移动才能测量
D．通过实验可知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
2、如图所示，四个同学使用温度计测水的温度，其中使用方法正确的是
A． B． C． D．
3、下列说法中正确的是()
A．登月舱从地球到月球，质量变小
B．1kg铁比1kg棉花的质量大
C．把钢棒轧成一张薄钢板，形状发生了变化，但质量不变
D．一杯水凝固成冰后，质量变大
4、如图所示，一只烧杯中装有半杯水，放在水平木板AB上，一束光线竖直向下照在水面上．现在B端下方垫一个小木块C，使木板倾斜一个小的角度，则此时

A．反射光线顺时针方向旋转 B．反射光线逆时针方向旋转
C．折射光线的方向不变 D．折射光线逆时针方向旋转
5、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升
B．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
C．晶体有熔点，非晶体没有熔点
D．天上飘落的雪花是非晶体
6、常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火，这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的
A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜 D．凸面镜
7、如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是（）

A．小船对彼此的作用力一样大
B．右边小船对左边小船的作用力较大
C．右边的船保持静止，左边的船向左运动
D．左边的船保持静止，右边的船向右运动
8、小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置（三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气）．下列实验结果说法不正确的是

A．通过U型管两边液面的高度差反映密闭空气吸收热量的多少，采用了转换法的实验方法
B．探究电热和电流的关系应采用乙和丙两容器
C．比较h1和h2的关系可以初步得到结论：在电流和通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比
D．比较h2和h3的关系可以初步得到结论：在导体的电阻和通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟电流成正比
9、如图，小明在水中练习潜水，则能正确反映岸上教练看到水下小明的光路图是
A． B． C． D．
10、篮球从地面上弹起，竖直向上运动过程中的受力情况是（不计空气阻力）（）
A．只受重力作用 B．只受地面弹力作用
C．受重力和地面弹力作用 D．所受合力竖直向上
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明用一架最小砝码为5g、已经调节好平衡的天平称量某一物体，称量结束，在记录质量为118.4g时发现物体放在右盘、砝码放在左盘，另外，又发现右盘下面还重叠多放了一个托盘，接着他正确测量了该多余的那个托盘的质量为1.4g，则该被称量物体的质量为_____g。

12、二氧化碳气体被压缩，降温到一定程度，就会形成白色的，像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速__________（选填物态变化）变为气体，干冰变成气体时_____热量（选填“吸收”或“放出”）。促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。
13、如图所示：电源电压6V，R0=15Ω，当AB间接电压表，CD间接电流表，其电流表示数为______A；当AB间接电流表，CD间接电压表，其电流表示数______A，电压表示数______V。

14、如表是参加“10公里马拉松”比赛的三名运动员发布在微信朋友圈中的成绩统计，甲跑完全程的平均速度为_______m/s，小华同学通过查阅资料了解到表中马拉松“平均配速”指的是每公里所需要的时间，通过计算可知，丙参赛的平均配速为_______秒，由表可知平均配速越大，平均速度越______（选填“大”或“小”）。
路程/公里运动时间平均配速甲1053分20秒5分20秒乙101小时3分20秒6分20秒丙1055分10秒
15、小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中．根据表中的数据求得液体的密度是_____g/cm3，容器的质量是_____g．
实验次数1234液体体积V/cm315225080液体和容器的总质量m/g6772.695119
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、欢欢用如图甲所示的装置，探究