2024-2025学年江苏省南京二十九中学八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省南京二十九中学八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于透镜的应用，下列说法正确的是（）
A．显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
B．照相机的镜头相当于一个凹透镜
C．投影仪工作时，投影片到凸透镜的距离应在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间
D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
2、假如光在同一均匀透明物质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（）
A．地球上没有昼夜之分
B．做操时更容易排直队伍
C．阳光下的人影更清晰
D．更容易形成日食和月食
3、有两个电阻，R1＝10Ω，R2＝15Ω，将它们并联后的总电阻是（）
A．25Ω B．5Ω C．6Ω D．12Ω
4、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（）

A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
5、下列实例中，为了加快蒸发的是（）
A．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
B．将湿衣服晾在通风向阳处
C．给盛有酒精的瓶子加盖
D．给播种后的农田覆盖地膜
6、下列有关声现象的说法正确的是（）
A．人吹口哨是声带振动发声的
B．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
C．声音的传播速度一定是340m/s
D．高架桥两侧有隔音墙，是在声源处减弱噪声
7、在下列单位中，长度的国际单位是（）
A．光年 B．千米 C．米 D．厘米
8、下列关于运动和静止的说法中正确的是()
A．地球同步卫星围绕地球运行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
C．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
D．漂流而下的船，以河岸为参照物，船是静止的
9、如图所示通过透镜的光路图中，正确的是
A． B．
C． D．
10、如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平行且相隔一定距离的光斑．若选取与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜三个光学器件中的一个嵌入圆孔B中，发现光斑C比圆孔B大，则嵌入圆孔B的那个光学器件

A．只能是凹透镜
B．只能是平板玻璃
C．是凹透镜或凸透镜
D．平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、目前青少年近视现象十分严重，应加强用眼保护，图中表示近视眼成像示意图的是________图，应配戴_________镜制成的眼镜矫正．

12、如图所示，晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”．“削冰令圆”就是把冰块制成______镜．要得火，应把“艾”放在镜的______位置，例如______就是应用这种镜的一种仪器．

13、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气柱_________产生的；
（2）声音在水中的传播速度_________（填大于、等于或小于）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是_______。
14、如图是某住宅小区内的场景．

（1）图中A是禁鸣标志，人们能从各个方向看到此标志是因为发生了_______，禁鸣是在_______处控制噪声，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的_______产生的；
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是____，按规定，汽车在小区内行驶200m，至少需要___s；
（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜，小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、_______的实像．当汽车远离摄像头过程中，所成的像____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
15、每年6月6日是全国“爱眼日”，今年“爱眼日”的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”近视眼的成像示意图是如图的________图，应该佩戴由________透镜制成的眼镜来矫正．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。
(1)要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作______法。
(2)下图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置____（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置____（选填“甲”或“丙”）来进行研究。
17、某探究小组的同学用如图所示的装置探究“凸