2024-2025学年江苏省南京建邺区六校联考八年级物理第一学期期中经典模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省南京建邺区六校联考八年级物理第一学期期中经典模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列四种图片说法正确的是（）

A．图A实验表明：真空中不能传声
B．图B实验表明：频率越高，音调越低
C．图C实验表明：固体可以传声
D．图D实验表明：蝙蝠利用发出的次声波导航
2、估测是物理学中常用的方法，下列数据中估测最合理的是（）
A．一只普通2B铅笔的质量约为500g B．初中物理课本的长度约为0.26m
C．成人正常的步行速度约为10m/s D．健康的中学生脉搏跳动1次的时间约为4s
3、甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点（M、N间距为10m），同时同向做匀速直线运动，甲、乙的图像分别如图所示，经过时间t，甲、乙相距80m，则该过程中

A．t一定为10s
B．甲车的路程一定为4m
C．t可能为90s
D．乙车的路程可能为36m
4、如图所示的四种情景中，属于光的反射的是（）
A．透过树林的阳光
B．倒映在湖中的桥
C．手影
D．监控设备拍照
5、如图，下列物态变化中，属于吸热的是（）
A．露的形成
B．雾的形成
C．冰化成水
D．霜打枝头
6、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．超声波在真空中传播的速度最快
B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C．闻其声知其人，是根据音色来辨别
D．声音的传播速度与介质的温度无关
7、在我国北方寒冷的冬季，在室外用潮湿的手去触摸金属管，手指皮肤会被“粘”在金属管上，这时手上的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是（）
A． B．
C． D．
8、将一个凸透镜正对着太阳光，在距透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑，把一个物体放在该透镜正前方20cm处，则透镜成（）
A．倒立、缩小的像 B．倒立、放大的像
C．倒立、等大的像 D．正立、放大的像
9、三个实心物体的质量与体积的图像如图，以下正确的是（）

A．
B．
C．
D．
10、学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。某市中考，要求体温小于37.3℃的考生在常规考场考试，体温大于等于37.3℃的考生在备用考场考试。某考生的体温测量结果如图所示，关于体温计下列说法正确的是（）

A．体温计的量程是35℃~45℃
B．体温计的分度值是1℃
C．检测该考生应该在常规考场
D．冰水混合物的温度一定为0℃
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，是测量木块长度的情景。则这把刻度尺的分度值是______cm；木块长为______cm。

12、超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合____________km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海洋的深度是_____________m。
13、踢足球是学生喜欢的运动之一．小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的_____；但最终足球会停下来，是因为_____．
14、光在真空中的传播速度为_____m/s；如图所示，体温计的示数是_____℃。

15、小松利用刻度尺正确测量了一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.34cm，他使用的刻度尺的分度值为_____，该物体的长度应记为_____cm。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为探究晶体和非晶体的熔化规律，小明将质量相等的冰和松香分别放入两个相同的试管中，再将两个试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示。图乙中曲线A、B是根据实验数据绘制出的冰和松香温度随时间变化的图像。

(1)由图像可知，曲线_________（选填“A或”“B”）代表冰的熔化图像，冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”），在4~10min冰与松香，___________（选填“都在”、“只松香”或“只冰”）不断的吸热，在第10min时冰处于___________（选填“液态”“固态”或“固液共存”）吸热。
(2)如果环境气压为标准大气压，继续给烧杯中的水加热至沸，并持续一段时间，发现试管中的水___________（选填“能”或“不能”）沸腾，此时试管松香的温度为___________℃。
17、学完质量和密度后，小明和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度．

（1）他们把天平放在水平桌面上，当游码移至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧．这时他们应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调，使横梁平衡；
（2）天平平衡后，他们开始测量，测量步骤如下：
A．用天平测出烧杯和剩余油的总质量；
B．将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量；
C．将烧杯中油的一部分倒入量筒，测出倒出到量筒的这部分油的体积．
请根据以上步骤，写出正确的操作顺序