2024-2025学年江苏省南京鼓楼区五校联考八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省南京鼓楼区五校联考八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、颐和园中泛舟昆明湖上，可欣赏到与陆上游线不同的“颐和春色”。小红同学坐在行驶的游船内，若说她是静止的，则所选择的参照物是（）
A．岸边的树 B．湖水 C．游船 D．湖岸
2、某人只能看清远处的物体，看不清近处的物体，关于该人的视力情况，下列说法正确的是
A．远视眼，用凸透镜矫正 B．远视眼，用凹透镜矫正
C．近视眼，用凸透镜矫正 D．近视眼，用凹透镜矫正
3、如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的

A．音调与声源振动的频率有关
B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关
D．声音只能在空气中传播
4、某校同学在探究凸透镜成像规律的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v与蜡烛到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示，下列说法正确的是（）

A．该凸透镜的焦距为10cm
B．实验中，蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降
C．当v=15cm时，光屏上会成倒立放大的实像
D．当u=20cm时，光屏上会成放大的像，投影仪就是根据该原理制成的
5、如图，将一把钢尺斜插在水中，我们看到水中的尺发生了“偏折”，反映这一现象的光路图是（）

A． B． C． D．
6、如图，夜晚在桌面放一张白纸，手电筒距离桌面40cm，手电筒射出的平行光垂直射到白纸上，把焦距为10cm凸透镜放在白纸上,通过凸透镜的光束在白纸上形成圆形光斑。当凸透镜逐渐向上靠近手电筒的过程中，可以观察到（）

A．光斑先变小后变大 B．光斑的亮度越来越暗
C．光斑的亮度先变暗后变亮 D．光斑逐渐缩小为一个点
7、如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知（）

A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．该物质的熔化过程持续了20min
8、如图所示，是我国建国70年大庆阅兵时，飞机编队飞过天安门广场所排列出“70”图案的震撼画面。飞机编队在飞行过程中，如果说每架飞机之间是静止的，那么此时选择的参照物是（）

A．天安门城楼 B．广场上欢呼的观众
C．编队中的每一架飞机 D．广场上人民英雄纪念碑
9、张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
10、在一条平直的马路上，甲、乙两车同时从同一地点向同一方向出发。如图所示，是两辆小车的s-t图像，由图像可知（）

A．0~20s乙车先加速，再做匀速直线运动
B．第20s时两车相距40m
C．0~20s甲车的平均速度大于乙车的平均速度
D．0~10s甲车的平均速度小于乙车的平均速度
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、(1)在图中，根据入射光线AO，画出反射光线OB；（________）
(2)若已知入射光线AO与镜面夹角为30°，则反射角是______°。

12、“蜻蜓点水”是常见的自然现象，某同学在研究蜻蜓运动的过程中，获得一张图4所示的蜻蜓点水的俯视图片．该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，已知水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动．根据图中弦的形状和分布可知蜻蜓当时是向________（填“左”或“右”）飞行的，且飞行速度比水波传播的速度______（快/慢）

13、在大自然的水循环中，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断________（选填“吸收”或“放出”）热量，________成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，________成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云。云中小水滴和小冰晶越来越大，就会落下，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（后两空选填物态变化的名称）。
14、现有由同种材料制成的A、B两金属球，其中一个是实心的，一个是空心的。它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3。实心球是___________（选填“A”或“B”）球，空心球空心部分的体积是___________cm3。
15、请根据图所示的三个实验，回答以下三个问题。

(1)甲：活塞对______做功，使其内能增大，温度升高；
(2)乙：表示的是______现象；
(3)丙：说明了______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在图“观察水的沸腾”的实验中：

(1)请指出