2024-2025学年江苏省姜堰市励才实验学校八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省姜堰市励才实验学校八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．对上述实验，数据处理正确的是

A．图中AB段的路程sAB＝50.0cm
B．如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC＝32.0cm/s
C．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大
D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放
2、下列温度中最接近25℃的是（）
A．英德市夏季最热的室外温度
B．健康中学生的体温
C．让人感觉舒适的房间温度
D．纯净的冰水混合物的温度
3、用烧杯盛某种液体，测得液体与烧杯共同质量m和液体体积V的关系如图所示，下面说法不正确的是

A．烧杯质量是40g B．甲液体的密度大于乙的
C．乙液体的密度是1g/cm3 D．乙液体的密度是1.67g/cm3
4、经常用眼睛长时间盯着近处的手机屏幕看，容易导致的后果是（）

A．晶状体变厚，看不清近处的物体 B．晶状体变薄，看不清近处的物体
C．晶状体变薄，看不清远处的物体 D．晶状体变厚，看不清远处的物体
5、在“探究凸透镜成像的规律“时，当烛焰离透镜14cm时成放大的实像，当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是（）
A．4cm B．7cm C．10cm D．16cm
6、如图所示，商场柜台旁放有一面直立的平面镜，小华沿直线AD行走，直线AD与平面镜平行，B、C为由平面镜底边两端点向AD所作垂线的交点，则小华能由平面镜中观察到自己像的路段是（）

A．AB和CD段
B．只有AC段
C．只有BC段
D．只有BD段
7、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜四种光学元件的作用:①都能改变光的传播方向;②只有平面镜能成虚像;③凸透镜既能成实像也能成虚像;④只有凹透镜能矫正视力;⑤利用三棱镜能研究光的色散．下列选项中,完全正确的是
A．①②③ B．①④⑤
C．③④⑤ D．①③⑤
8、以下关于光现象的说法中错误的是（）
A．消毒柜里的紫色光是紫外线
B．电影幕布粗糙不平，是利用了漫反射
C．小孔成像成因是光的直线传播
D．绿叶呈绿色是因为它能反射绿光而吸收其它色光
9、物体在做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
A．由v可知，v与s成正比，与t成反比
B．一辆汽车每秒通过的路程都是30m，则该车一定以30m/s的速度做匀速直线运动
C．汽车匀速转弯，属于匀速直线运动的一种形式
D．对于匀速直线运动，v与s和t无关，是一个定值
10、有关热现象的下列说法正确的是（）
A．冰在熔化时温度保持不变 B．物体吸收热量后，温度一定升高
C．任何情况下水的沸点都是100℃ D．任何情况下冰的温度一定低于0℃
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、有两个定值电阻R1=12，R2=24，串联后接在某电源上，R1和R2两端的电压之比为______；若并联后接在同一电源上，在相同时间内R1和R2产生的热量之比为______。
12、为了安全，有些轿车装有倒车雷达（如图所示），当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了_____、_____和_____（选填“声音可以传递信息”、“声音可以传递能量”、“回声”、“超声波”）大量的物理知识。

13、清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了________的缘故。（均选填物态变化名称）
14、如图所示，冰壶比赛时．运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成。蹬冰脚的鞋底用橡胶制成的道理是：________；若5s内冰壶向前滑行了3m，此过程中冰壶运动的平均速度为________m/s。

15、在“测量矿石密度”实验中，从同一标本上取下三块矿石，通过测量分别得到三组数据，第一组数据是m1＝12g，V1＝2.5cm3，剩下的两组数据记录在纸上了（如图），请梳理出其中一组数据填入空中_____（要带单位），梳理的依据是_____．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1。

(1)通过玻璃板也可以得到蜡烛的像，这个像是由于光的______（选填“直线传播”、“反射”或“折射”）形成的，玻璃板形成的像比用平面镜成像模糊是因为______，用玻璃板代替平面镜做实验的原