2024-2025学年江苏省苏州市高新区实验初级中学八年级物理上学期期中监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省苏州市高新区实验初级中学八年级物理上学期期中监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、指南针是我国古代的四大发明之一，下列有关指南针和地磁场的说法中正确是
A．指南针静止时南极指向地理北极
B．如果地磁场消失，指南针还能指示南北
C．指南针静止时指示南北，是因为受到地磁场的作用
D．由于地磁场的存在，所以在地球的周围才存在着磁感线
2、下列说法中正确的是（）
A．只要测量方法正确就不会有误差
B．误差是难免的，所以减少误差是不可能的
C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D．如果测量次数非常多，取平均值，误差就不存在了
3、如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图则下面说法中正确的是

A．甲和乙声音的音调相同
B．甲和丙声音的响度相同
C．丙声音在真空中传播速度最快
D．甲和丁声音的音色相同
4、将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑。将一个物体放在此透镜前50cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（）
A．倒立、放大的实像
B．倒立、等大的实像
C．倒立、缩小的实像
D．正立、放大的虚像
5、多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
6、以下单位换算，错误的是（）
A．1.632m＝163.2cm B．6m2＝6m2×100cm2＝600cm2
C．2L＝2000mL＝2000cm3 D．12m/s＝43.2km/h
7、如图中，不能用光沿直线传播规律来解释的现象是（）
A．手影
B．小孔成像
C．看见不发光的书
D．激光准直
8、目前天津的很多路口都安装了监控摄像头，如图所示，它可以拍摄违章行驶或发生交通事故的现场照片，下列光学器材的成像原理与监控摄像头相同的是（）

A．放大镜 B．照相机 C．投影仪 D．潜望镜
9、下列物质属于晶体的是（）
A．沥青 B．石蜡 C．玻璃 D．冰
10、图所示是在国庆70周年阅兵分列式上，加受油机梯队飞过天安门广场上空时的情景。下列关于加油机和受油机的说法中正确的是

A．加油机相对于地面是静止的
B．受油机甲相对于地面是运动的
C．受油机乙相对于地面是静止的
D．加油机相对于受油机是运动的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，是甲乙两种物质的质量和体积的关系图，则物质甲的密度是_____g/cm3，若把甲、乙两物质等体积混合，则混合物的密度为_____g/cm3。

12、温度计是利用液体的__________的原理制成的。如图示寒暑表的一部分，其读数为_________℃。

13、甲、乙两种物质的质量和体积关系的图像如图所示，由图像可知：

(1)两种物质的密度关系ρ甲_____ρ乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；
(2)“同种物质的质量和体积成正比”这句话是_____（填“正确”或“错误”）的。
14、如图甲所示是探究冰的熔化特点的装置，该装置的优点是试管均匀受热，且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，在第4min分钟末，试管里的冰处于__________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），熔化过程用了_______min，冰在熔化过程中温度_______。

15、如图所示是几种声音的波形，其中音调相同的是_________，响度相同的是_________．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。

（1）吸盘即将脱离玻璃板时，所测大气压强的数值是______（用上述物理量的符号表示）；
（2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：______。
17、_______和沸腾是汽化的两种方式。如图所示a、b是某同学做观察水沸腾实验时看到的气泡上升情况示意图，其中图________一定是水在沸腾前的情况，图_____则是水沸腾时的情况；当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后停止加热，沸腾停止。

记录数据如下表：
时间t/min0123456789温度T/℃90929496989898959898该同学根据观察到的现象、分析数据、归纳总