2024-2025学年河南洛阳伊川八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南洛阳伊川八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲看到：路旁树木向东运动；乙看到：甲静止不动．若以地面为参照物，应当是（）
A．甲向西，乙向东运动
B．甲向东，乙向西运动
C．甲乙都向东运动
D．甲乙都向西运动
2、站在观光电梯里的乘客在随电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是（）
A．相对于电梯来说，乘客是运动的 B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的
C．以电梯为参照物，乘客是静止的 D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的
3、冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”．下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是
A．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里气体中的水蒸气液化产生的
B．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的
C．口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气液化产生的
D．口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气汽化产生的
4、小亮看到礼花绽放2s后又听到它的爆炸声。已知空气中的声速约为340m/s，若不计光的传播时间，则礼花爆炸点的位置到小亮的距离约为（）
A．1km B．680m C．1×109m D．1×109km
5、一个物体在1分钟内振动了600次，以下说法正确的有（）
A．这个物体振动的频率是600Hz B．这个物体发出的声音多数人能够听到
C．这个物体发出的声是次声波 D．这个物体发出的声是超声波
6、已知铝的密度小于铜的密度，分别用铝和铜做一个实心球，下面情况不可能的是
A．铝球的体积和质量都比铜球的小 B．铝球的体积和质量都比铜球的大
C．铝球的体积大于铜球的体积，但铝球比铜球轻 D．铝球的体积小于铜球的体积，但铝球比铜球重
7、下列说法正确的是（）
A．光在空气中的传播速度为340m/s
B．倒车雷达是利用声能传递能量
C．蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz，则它翅膀每秒振动15次
D．在医院里通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递信息
8、同步地球卫星虽然绕地心转动，但是我们觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（）
A．太阳 B．月亮 C．地球 D．宇宙飞船
9、边长为3dm的正方体铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，则下列说法正确的是()
A．铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变 D．铁块的质量变，体积和形状不变
10、对由于衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是
A．在声源处减弱，放平衣物 B．在传播过程中减弱，关上门窗
C．在人耳处减弱，塞上耳塞 D．在洗衣机内加更多的水
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、2018年12月8日2时，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了人类首次月球背面的探测之旅，月亮______光源（选填是或不是），农历十五，我们无论在天涯海角都能看到明月，是因为月球表面发生的是______发射，我们在地球上看不到月球背面，是因为光的______传播，1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面的预选区，玉兔二号巡视器与嫦娥四号分离驶抵月球表面，玉兔二号巡视器从地球到月球，它的质量______（选填变大、变小或不变）。

12、一条鱼在湖水中看到一只小鸟在空中飞翔，若以鱼为参照物，小鸟是______的（选填“运动”或“静止”），若湖水深10m，小鸟距离湖面6m，那么小鸟的像与小鸟的距离是______m。
13、人眼的晶状体相当于______，用眼过度疲劳会使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的前方，此时应佩戴______来矫正视力。
14、甲、乙两支温度计，玻璃泡里装等量的水银，甲温度计的玻璃管的内径比乙粗，若两支温度计的分度值相同，则______的刻度更密一些。用它们测同一液体的温度，则______测得更准确些。
15、如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断_____（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的_____．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲，是小芳和小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置。

(1)为了便于观察，该实验最好在较________________（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行；在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，是为了_______________________________；
(2)选取两根完全