2024-2025学年河南省商丘市永城市八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省商丘市永城市八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、将重为5牛的物体放入盛满水的容器中，容器溢出3牛重的水，物体受到的浮力（）
A．可能等于2牛 B．可能等于4牛
C．一定等于3牛 D．一定等于5牛
2、以下选项中，质量最接近200克的是（）
A．一张课桌 B．一名初二学生 C．一个苹果 D．一头大象
3、下列四种现象中，属于光的直线传播现象的是（）
A．日食和月食 B．用潜望镜观看海面上的船只
C．看到斜插入水中的筷子向上弯折 D．平静的水面能形成岸上景物清晰的像
4、当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在
A．用右手写字，往左边移动笔
B．用右手写字，往右边移动笔
C．用左手写字，往左边移动笔
D．用左手写字，往右边移动笔
5、下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（）
A．天空下落的雨滴 B．足球在地面上沿直线滚动至静止
C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．某同学从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室
6、下列对各诗句中的物态变化解释正确的是
A．“皓月方离海，坚冰正满池”中的冰是凝固形成的
B．“晓晴寒未起，霜叶满阶红”中的霜是升华形成的
C．“终南阴岭秀，积雪浮云端”中的雪是凝固形成的
D．“道狭草木长，夕露沾我衣”中的露是熔化形成的
7、在直跑道上，甲、乙两辆遥控小车在同一起点向同方向运动，两车运动的图象如图所示，下列判断正确的是（）

A．在内甲车的速度 B．在内乙车的速度是
C．时两车的速度相等 D．时乙车超过甲车
8、如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（黑点表示物体），其中做匀速直线运动的物体是（）
A． B． C． D．
9、在下列单位中，长度的单位是（）
A．秒（s） B．千克（kg） C．米（m） D．米/秒（m/s）
10、下列有关物理量的估算最接近实际的是（）
A．正常人的体温是32℃ B．一张书桌的高度约
C．你的脉搏每跳动一次的时间约 D．中学生正常步行的速度约
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，如果用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明：_____。

12、如图所示是某种物质的熔化图像。从图中可以看出该物质是______（选填：“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是______℃，在第8min时是______（选填：“固”或“液”）态；熔化过程所经历的时间约是______min。

13、如图所示，是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，则内物体通过的路程为_____，整个时间段内，物体的速度为______，物体在内的速度比内的速度______（选填“大”或“小”）。

14、桥在河水中的“倒影”，是由光的_____而形成的，则桥和“倒影”的大小关系是_____。
15、2019年国庆阅兵飞行表演时，在领航机的带领下，七架飞机保持不变的队形匀速飞行，观众看到飞机缓缓飞过天安门广场上空，他们是以_________为参照物的；以领航机为参照物，其他队员的飞机处于______（选填“静止”或“运动”）状态，说明运动和静止是______的。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，是小聪、小明探究光的“反射定律”的实验装置，在平面镜上放一块硬纸板，硬纸板由可以绕ON轴线转折的E、F两部分组成。则:

（1）要使反射光线和其入射光线的径迹同时在纸板上出现，则硬纸板应（__________）（选填“垂直”或“不垂直”）平面镜放置。
（2）在探究反射光线和入射光线的关系时，将纸板F沿ON轴线向后折，纸板F上就没有反射光线，再将其折回原来位置，又看见反射光线了。这说明，反射光线和入射光线（_________）（选填“在”或“不在”）同一平面内。
（3）为了找出反射角和入射角的关系，小聪和小明多次改变入射角的大小i，为方便实验，小聪、小明分别测量出入射角和反射角的大小，右表是他们测得的数据，但根据表中数据发现“反射角不等于入射角”，事后回忆是因为小明在测量反射角时，出现了错误，你认为小明出现的错误是（____________）。
实验次数入射角反射角120°70°230°60°350°40°
17、小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。
（1）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会___________，使测得的密度值偏________；
（2）小聪和小雨对实验进行了改进，