2024-2025学年河南省周口市扶沟县八年级物理第一学期期中综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省周口市扶沟县八年级物理第一学期期中综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象．则下列说法中正确的是
A．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面
B．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的外表面
C．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面
D．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面
2、阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是（）
A．树叶的影子
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
3、甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，则分析图象可知：（）

A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大
B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C．乙物质的密度为1kg/m3
D．甲、乙两种物质的密度之比为8：1
4、下列几个实例中，能够减少摩擦的是
A．举重时举重运动员一般都需要在手掌上搓一些白粉。
B．鞋底做成凹凸不平的花纹。
C．拉杆式书包底下装有轮子。
D．在皮带传动中把皮带张紧。
5、某人用一刻度尺四次测量同一物体的长度时，测量结果是：第一次15.28cm，第二次15.82cm，第三次15.27cm，第四次15.29cm下列说法正确的是（）
A．只有第一次结果是错误的
B．只有第二次测量结果是错误的
C．只有第三次测量结果是正确的
D．只有第二次测量结果是正确的
6、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）
A．用塑料做电源插座的外壳
B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
C．混凝土中加入钢筋
D．用橡胶做汽车轮胎
7、小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左．再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（）
A．将横梁上的平衡螺母向左调
B．将处在零刻度位置的游码向右移
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
8、在实施科学探究的过程中，所涉及到的主要环节顺序正确的是（）
A．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估
B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据
C．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估
D．分析和论证、提问、设计实验、猜想、结论和评估、进行实验
9、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）
A．用粉笔在黑板上写字
B．绳子打不成结实的结
C．自行车刹车失灵
D．人不能在马路上行走
10、下列不属于机械运动的是：
A．天体的运行B．鸟类的迁徙C．小树的长高D．火箭的发射
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、图中，长方形铁皮的长度是________cm。

12、如图所示，一束光在空气和玻璃的分界面处发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出）。反射角是_____°，折射角是_____°．其中_____（AB/CD）的_____（上面/下面/左面/右面）是玻璃。

13、如图所示，一束光斜射平静的水面上，同时发生反射和折射，则反射角为_____度，折射角_____入射角（填“大于”“小于”或“等于”）。

14、如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我们：凸透镜对光有_______作用；若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此可以判断该透镜的焦距一定_______20cm（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

15、2018年3月，现代最伟大的物理学家霍金逝世，引发全球悼念、他证明了宇宙起源于“大爆炸”，说明宇宙是一个______（有/无）起源的天体结构系统，天体之间相距遥远，天文学中常用______做长度单位；宇宙也是有层次的，地球是太阳系中的一颗______（恒/行/卫）星。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、王勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

(1)用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于___________；
(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的形状相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，由此得出的结论是__________________________；
(3)玻璃板后不点燃的蜡烛B却好像点燃了。若在像的位置放一光屏，光屏_________承接到