2024-2025学年河南省新乡市第七中学八年级物理上学期期中复习检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省新乡市第七中学八年级物理上学期期中复习检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景

A．以地面为参照物，加油机是静止的
B．以加油机为参照物，战机是运动的
C．以地面为参照物，加油机和战机都是静止的
D．以战机为参照物，加油机是静止的
2、声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）
A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B．物体的振动频率越高，音调越高
C．市区内“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大
3、当光从空气射向水中发生反射和折射时，下列说法不正确的是（）
A．垂直入射时，入射角、反射角、折射角都是0°
B．如果入射角是45°，折射角是30°，则反射和折射光线的夹角为75°
C．当光从空气斜射向水中时，折射光线将会靠近法线折射
D．当入射角增大时，折射光线和反射光线的夹角变小
4、两束光通过两束光通过透镜前后的方向如图所示，则虚线框内放置凹透镜的是（）
A． B．
C． D．
5、声音在均匀的空气中传播时，下列哪个因素会发生变化（）
A．声速 B．音调 C．响度 D．音色
6、如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，下列有关该实验的说法，正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像会变大
C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛A的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，无论怎样改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
7、用手机摄像头扫描二维码（如图）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码时（）

A．二维码是光源
B．摄像头相当于远视眼镜的镜片
C．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光
8、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．二胡发出的声音不是噪声
B．声音在传播的过程中，其音调会发生变化
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
9、某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间的图象，如图所示，下列判断正确的是()

A．该凸透镜的焦距是4cm
B．当u＝3.5cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．当u＝5cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
D．把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中，像逐渐变小
10、下列有关红外线的说法中不正确的是（ ）
A．用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B．在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C．在医院的手术室、病房里，常可以看到用红外灯来灭菌
D．红外线可以用来对仪器设备进行遥控
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，图像是某物体在20s内沿直线运动的s—t图象。分析图像信息，在这20s内，该物体的平均速度是______m/s，前15秒内该物体运动的路程是______m。

12、如图是医生给朱瑞测体温时，体温计的示数如图所示，此人的体温是_____℃。
13、小明、小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

(1)实验前，小明认为，为了探究蜡烛A和它的像大小是否相等，只需要在蜡烛A旁边竖直放一把刻度尺测出蜡烛的高，同时观察蜡烛的像在镜中刻度尺上的高度，然后比较两个高度即可。请对小明的观点加以评析_______________；
(2)通过协商，两人用两段相同的蜡烛进行实验，这是为了比较像与物的_________关系。实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了_______的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她______（选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是________像；
(3)在探究物和像到平面镜的距离关系时，两人用5mm厚和2mm厚的两块玻璃板分别进行实验，测量的数据如下表。分析数据可看出，实验时应该尽量选择________（选填“较薄”或“较厚”）的玻璃板；
玻璃板厚度/mm222555物距/cm2.65.58.32.65.58.3像距/cm2.85.68.53.05.88.7像距与物距的差值/cm0.20.10.20.40.30.4(4)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，则实验过程中会出现的现象是____________。
14、如图所示，将远视眼镜放到凸透镜的前面，光屏上得