2024-2025学年河南省许昌建安区四校联考八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省许昌建安区四校联考八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于光学实验的说法，错误的是（）
A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径
B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系
C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变
D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动
2、对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）
A．家庭餐桌的高度约为80cm
B．人正常行走速度约为5m/s
C．一名健康中学生的质量约为100kg
D．人体感觉最舒适的气温约为37℃
3、下列有关光现象说法正确的是（）
A．“小孔成像”时光的折射形成的虚像
B．在平静的湖面可以看到蓝天白云，这是光的反射现象
C．凹透镜对光线有会聚作用
D．显微镜的目镜的作用相当于一个照相机
4、祖国山河一年四季美景如画，图中关于山河美景的描述中，属于凝华现象的是（）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，草叶上形成露珠
C．秋天，枝头挂满白霜
D．严冬，冰雕逐渐变小
5、拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．前三项都不同
6、在“使用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋出一些
C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码
7、下列说法中正确的是()
A．登月舱从地球到月球，质量变小
B．1kg铁比1kg棉花的质量大
C．把钢棒轧成一张薄钢板，形状发生了变化，但质量不变
D．一杯水凝固成冰后，质量变大
8、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）
A．运动员对弓弦的拉力
B．地面对车轮的支持力
C．斧头对木柴的力
D．下落小球受到的重力
9、将一玩具鹦鹉（如图甲）紧靠凸透镜，然后逐渐远离的过程中，通过凸透镜观察到三个不同的像（如图乙），则三个像出现的先后顺序是

A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③
10、小红用同一凸透镜先后观察书本上相同的字，看到图的两种情景，以下说法错误的是（）

A．甲、乙两图成像原理都是光的折射
B．甲图中成的是虚像，乙图中成的是实像
C．甲图中字到凸透镜的距离比乙图中字到凸透镜的距离小
D．甲图中的成像规律可应用于放大镜，乙图中的成像规律可应用于照相机
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，鸟在向下俯冲的过程中，水面上出现的小鸟的像的大小________（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）；挂在墙上的时钟在水中的倒影如图所示，此时的实际时间是_______________。

12、将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是_____现象．在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”）．
13、如图所示，图像是某物体在20s内沿直线运动的s—t图象。分析图像信息，在这20s内，该物体的平均速度是______m/s，前15秒内该物体运动的路程是______m。

14、冻豆腐空隙多，弹性好，所以吃火锅时，许多人都喜欢放些冻豆腐．豆腐中水在结冰的过程中，温度_____________，水结成冰后体积会_____________．(均选填“变大”“变小”或“不变”)
15、图中，停表的读数为________s；

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某小组同学在日常生活中观察到一些现象：
A：一杯水和半杯水的质量不同；
B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；
C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；
D：铁盆比塑料盆的质量大；
于是，他们提出了一些猜想：
根据以上现象中的________，可以提出猜想：物体的质量可能跟物体的体积有关；为了验证这个猜想，可以在下列材料中选择________来进行研究（选填序号）：
(a)10cm3的铜块；(b)10cm3的铝块；(c)10cm3的铁块；(d)20cm3的铝块；(e)30cm3的铝块；
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中。
甲液体
实验序号体积（cm3）质量（）110182203633054乙液体
实验序号体积（cm3）质量（）410105202063030丙液体
实验序号体积（cm3）质量（）71088201693024①分析上表中实验序号1、2