2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于声音下列说法正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．根据响度可以分辨不同乐器的声音
C．医生用的“B超”是利用超声波传递信息的
D．禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
2、光通过透镜前后的方向如图所示。图甲和图乙中方框内的透镜依次是（）

A．凸透镜、凹透镜 B．凸透镜、凸透镜
C．凹透镜、凸透镜 D．凹透镜、凹透镜
3、如图所示，小明将一个生鸡蛋放入桌面上盛有清水的烧杯中，然后从不同的位置观察鸡蛋，不可能看到的现象是（）

A．看到的鸡蛋比实际小一点
B．看到的鸡蛋比实际大一点
C．看到的鸡蛋都是虚像
D．看到的鸡蛋比实际的浅一点
4、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
5、合唱队的“高声部、低声部”中的“高、低”是指声音
A．响度 B．音调 C．音色 D．音量
6、关于光现象，下列说法中正确的是
A．矫正远视眼需要配戴合适的凹透镜
B．人站在穿衣镜前看到自己在镜中的像是实像
C．用照相机拍照时，景物应位于照相机镜头的二倍焦距以内
D．显微镜通过物镜和目镜可形成待观察物体的放大的虚像
7、蜡烛通过凸透镜恰好在光屏上得到一个清晰的倒立、放大的像，若保持蜡烛和光屏位置不变，把凸透镜向光屏移动，则（）
A．光屏上仍能得到一个清晰的倒立、放大的像
B．光屏上能得到一个清晰的倒立、缩小的像
C．透过透镜能观察到一个正立、放大的像
D．光屏上没有清晰像，需要调节光屏位置才能得到清晰像
8、下列物态变化描述正确的是（）

A．甲图中山间的雾是水汽化形成的
B．乙图中河里的冰逐渐化成水是熔化现象
C．丙图中草木上的霜是水蒸气凝固形成的
D．丁图中蜡烛“流泪”是熔化现象温度保持不变
9、如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的

A．音调与声源振动的频率有关
B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关
D．声音只能在空气中传播
10、如图现象中，通过热传递来改变内能的是（）
A．给冷水加热
B．压缩空气温度升高
C．下滑时臀部发热
D．搓手取暖
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、利用超声波给金属工件探伤，是利用声传递________；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，是利用声传递________；利用超声波排除人体内的结石，是利用声传递________。（均选填“能量”或“信息”）
12、透过滴在玻璃台板上的水滴看过去，可以发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个___，报纸上的文字经过水滴______射后形成一个放大的_______像（填“实”或“虚”）。
13、如图所示是一种传统的民间艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音。从声音的物理特性来看，他主要模仿声音的______（选填“响度”或“音色”），声音是由物体的______产生的，现场观众能听到各种声音，是因为声音能在______中传播。

14、液体温度计是根据液体______的性质制成的.如图所示是某护士为病人测量的体温示数，为______℃。

15、声音在的空气中的传播速度为________，小明对着山崖喊一声，6s听到回声，则他与山崖间的距离是________m。航天员不能用这种方法在月球上测量距离，是因为_____________。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，提供的器材如图所示，有报纸、塑料片、餐巾纸、棉花、机械秒表、音叉、盒子、以及可以监测声音强弱的声强计。

(1)实验中你选择的声源是______；
(2)如果将选择的声源放入盒子中，在盒子中塞入上述不同材料时的注意点是______，检测声音强弱时声强计到盒子的距离应______；
(3)技术人员也经常对不同材料的隔声性能进行比较，以选择合适的材料制作各种隔音设备，请举出一种：______。
17、在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）为完成本次实验，由表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为________；
测温物质凝固点/℃沸点/℃水银-39357酒精-11778（2）当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是________；
（3）小明在帮助老师准备