2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、“万物生长靠太阳”，绿色植物的生长需要阳光。物理学研究表明，不透明物体颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是（）
A．红光
B．黄光
C．蓝光
D．绿光
2、从冰箱内取出的冰棍周围常弥漫着“白气”，水烧开后壶嘴会喷出“白气”．下列有关说法中正确的是
A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B．这两种情况下的“白气”都是水蒸气
C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．这两种情况下的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
3、关于光现象的说法正确的是（）
A．物体逐渐靠近平面镜，所成的像逐渐变大
B．光发生漫反射时，反射角一定等于对应的入射角
C．光发生折射时，折射角一定小于入射角
D．在狭窄山路的拐角处，工程人员用凹面镜增加驾驶员的视野
4、探究“影响声音强弱因素”的实验中，可以将纸屑放在鼓面上，根据纸屑跳起的高度反映鼓面振幅的大小。下列研究问题的方法与此相同的是（）
A．通过观察“水波”，来理解声波的传播
B．引入“光线”来描绘光的方向和路径
C．探究平面镜成像时，用一支相同的蜡烛来确定镜前蜡烛虚像的位置
D．比较物质的硬度时根据划痕的深浅来判断
5、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
6、下列实验（如图）不能说明大气压存在的是
A．皮碗对吸后很难分开
B．瓶吞鸡蛋
C．纸托水杯
D．橡皮膜凸出
7、如图所示，是一定质量的某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知（）

A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是50℃
C．该物质在熔化过程中吸热且温度升高 D．该物质在第15分钟中，处于固、液共存状态
8、如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）

A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
9、生活中能经常见到各种光现象，下列由于光的反射而形成的是（）
A．花窗漏影
B．水中倒影
C．雨后彩虹
D．树荫下的光斑
10、下列估测与实际情况相符的是（）
A．人步行的速度约是1.1km/h B．学校100m短跑记录是13min
C．重庆主城的气温最低可达到-40℃ D．一瓶矿泉水的质量约550g
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、2019年9月25日，北京大兴国际机场正式投入运行。机场配备了多台自助值机和自助托运设备，“刷脸”就能通关。自助值机设备的摄像头相当于一个______透镜，旅客到摄像头的距离u与镜头焦距f的关系应满足______。
12、晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的_____产生的．琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在_____控制噪声．
13、用烧杯盛某种液体，测得液体体积V与烧杯和液体总质量m的关系如图所示，从图中可知：烧杯的质量是_____g；该液体的密度是______kg/m3，若把烧杯中的液体倒出一半，剩余液体的密度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

14、某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝________(选填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状________________(选填“改变”或“不变”)．

15、使用温度计时，首先要观察它的_______和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图（甲）所示，其中正确的操作是_______。图（乙）中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_______℃，水的温度是_______℃，如果此水的温度升高到100℃，则水的温度升高了_______K。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、密度概念的建构：
过程
数据
图像小雨提出课题后，猜想：同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。
小雨利用两个长方体铝块、两个长方体铁块、______、刻度尺等器材进行了实验，得到下列数据，请将表格中空缺部分填充完整：
次数