2024-2025学年浙江嵊州蒋镇学校八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江嵊州蒋镇学校八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，一束来自于近处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之后，则该同学的眼睛是

A．近视眼，需要用凹透镜矫正
B．近视眼，需要用凸透镜矫正
C．远视眼，需要用凹透镜矫正
D．远视眼，需要用凸透镜矫正
2、小明同学的家附近有一公共自行车站点如图所示，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的图象如图所示。下面说法正确的是

A．小明在前50m一定用了625s
B．小明每秒钟通过的路程都是8m
C．小明的平均速度是9m/s
D．小明的平均速度是9km/h
3、小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如下表，这种液体的密度和空量杯的质量分别是（）
液体与量杯的质量m/g305172液体的体积V/cm3103050A．3.0×103kg/m310g B．1.7×103kg/m310g
C．1.05×103kg/m321g D．以上答案都不对
4、对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（）
A．课桌高度约为80cm
B．一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s
C．考场内的气温约为50℃
D．一份物理试卷的质量约为80g
5、“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众青睐。下列对古诗中涉及的热现象解释正确的是（）
A．“白云千载空悠悠”，云的形成是汽化现象，需要吸热
B．“窗含西岭千秋雪”，雪的形成是凝华现象，需要放热
C．“日落乌啼霜满天”，霜的形成是凝固现象，需要放热
D．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是液化现象，需要吸热
6、如图所示,小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”．下列关于该实验的表述不正确的是

A．该实验在较亮的环境下观察效果更好
B．实验时选用的两支蜡烛大小应相同
C．透明玻璃板摆放应该与纸面垂直
D．若把光屏放在B位置,蜡烛的像不能呈现在光屏上
7、下列的估测中，最接近生活实际的是（）
A．一节物理课的时间约为45s
B．成年人正常步行的速度约为6m/s
C．一根新铅笔的长约为17cm
D．一份中考物理试卷的质量约为100g
8、公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
9、关于质量和密度，下列说法中正确的是（）
A．一瓶矿泉水喝掉一半后，质量变小，密度变小
B．植物种子带到太空后，质量变小，密度不变
C．冰冻矿泉水完全熔化后，质量不变，密度变大
D．给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变
10、下列有关声现象的说法正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度最快
B．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息
C．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调
D．超声波的响度太大，超过人耳的听觉范围所以听不到
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”这个小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在______中传播。但鱼儿听不见路人招手发出的声音，是因为声音的频率太______（选填“高”或“低”）。
12、如图所示，使用显微镜观察肉眼看不见的微小物体，显微镜目镜的作用像一个普通的_____（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、_____、蓝三原色光混合而成的。

13、如图甲、乙是镜头焦距不同的两架相机，它们所用的底片规格是相同的．分别用它们在同一位置拍摄同一景物。我们可以判定在图中，照片_________是用相机甲拍摄的，照片_____________是用相机乙拍摄的。

14、在同一间实验室三位同学分别采用下图中①②③所示的三套实验装置探究水的沸腾特点，实验中根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图像如右图所示，则用图①装置做实验作出的图像是____(a/b/c/d)；用图②装置做实验作出的图像是_____(a/b/c/d）；用图③装置做实验作出的图像是____(a/b/c/d)。

15、光在真空中沿___________传播，其传播速度为：___________m/s，这个速度___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）光在水中的速度。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图像。

(1)如图A和图B，水沸腾时气泡上升的情况是图______所示，某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是______°C；
(2)小志的实验中水沸腾所需的时间明显更长一些，可