2024-2025学年浙江省台州市坦头中学八年级上学期1月期末物理联考试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省台州市坦头中学八年级上学期1月期末物理联考试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，A、B、C是三个完全相同的容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和水三种液体倒入容器中。已知ρ酒精<ρ水<ρ硫酸，则A、B、C三个容器中盛装液体分别是（）

A．硫酸、水、酒精 B．水、酒精、硫酸
C．硫酸、酒精、水 D．酒精、硫酸、水
2、如图示的四幅图中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是（）
A．瞄准鱼下方叉鱼 B．放大镜
C．湖中的倒影 D．水杯中的铅笔
3、六盘水属云贵高原山地季风湿润气候区，境内共有野生红豆杉118万株，其中相对集中连片面积2万余亩，又被称为“红豆杉之乡”，小明先用相机拍摄了红豆杉清晰的照片甲，为了拍摄清晰的照片乙，应将（）

A．相机适当靠近红豆杉，镜头略向外伸
B．相机适当靠近红豆杉，镜头略向内缩
C．相机适当远离红豆杉，镜头略向外伸
D．相机适当远离红豆杉，镜头略向内缩
4、小强重力为G，乘坐竖直电梯上楼的过程中，电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。则下列说法正确的是（）

A．小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用
B．在到时间段，电梯在做匀速直线运动
C．在到时间段，小强所受合力为零
D．在整个过程中，小强相对电梯一直静止，所以小强所受合力一直为零
5、下列各成语反映的情景中，属于“光的反射”的是
A．海市蜃楼 B．镜花水月 C．立竿见影 D．凿壁偷光
6、下列单位中，力的单位是
A．米 B．千克 C．牛顿 D．千克/米3
7、下列现象中不属于光的直线传播的是（）
A．小孔成像 B．立竿见影 C．日食月食 D．杯弓蛇影
8、如图所示，袋鼠妈妈紧紧搂住育儿袋中的小袋鼠，在草地上向前跃进.说小袋鼠是静止的，则选取的参照物是（）

A．草地 B．袋鼠妈妈 C．小袋鼠 D．小树
9、下列有关光现象的说法中，正确的是（）
A．小孔成像是光的直线传播形成的
B．黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C．照相机形成的像是倒立、缩小的虚像
D．“海市蜃楼”是由于光的反射而形成的
10、我国“神舟十一号”飞船入轨后，与“天宫二号”空间实验室自动对接形成的合体，若认为“神舟十一号”飞船处于静止状态.则选取的参照物是
A．地球 B．月球 C．太阳 D．"天宫二号”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小红背书包上楼，她在给书包作用力的同时，由于力的作用是_________的，肩膀也受到书包给她的力。上楼过程中小红受到的重力____________（选填“变大”，“变小”或“不变”）。
12、如图所示是小区限速标志，人能从不同方向看到标志牌是因为光在标志牌上发生了____（镜面/漫）反射。按此限速规定，汽车在小区内行驶100m至少需要____s．汽车加装消声器是在____控制噪声。

13、鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了…”其中“山…跑去了"所选的参照物是___________．
14、大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机．它的巡航速度是920km/h，该速度值的物理意义是_____．
15、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的．塑料尺振幅越大，声音的__________越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明制作了一个直径为8.0cm的纸锥，某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，照片中纸锥直径是0.40cm，A到G的长度为3.40cm，已知频闪照相机每隔0.25s曝光一次。

(1)为了测量纸锥从A下落到G的平均速度，请你根据照片按要求完成下列填空。直径0.4cm，A到G3.40cm
①把数据记录表格中的上面一行补充完整：
②将测量或计算的数据记录在表格的下面一行中（平均速度的值保留一位小数）；
照片中A到G的长度l/cm______实际中A到G的时间t/s纸锥的平均速度
v/（m•s﹣1）________________________(2)纸锥从A下落到G过程中，速度______（填字母）；
A．一直变大
B．先变大后变小
C．先变大后保持不变
(3)纸锥在AC段的平均速度______（填“>”“=”或“<”）在CD段的平均速度。
17、用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度，

(1)测小石块的密度
①天平放置于_______工作台上，将游码移到标尺______处，调节平衡螺母使横梁平衡
②用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，则小石块的质