2024-2025学年浙江省台州市椒江区第五中学八年级物理上学期期中考试试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省台州市椒江区第五中学八年级物理上学期期中考试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、医生在诊病时使用听诊器，听诊器
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大； B．能改变心跳的频率，使音调变调；
C．能改变心跳的音色，使声音好听些； D．能减小声音传播过程中的能量损耗
2、如图所示，入射光线与平面镜成α角，要使反射光线与入射光线的夹角增大20°，则平面镜则

A．沿顺时针方向转动10° B．沿顺时针方向转动20°
C．沿逆时针方向转动20° D．沿逆时针方向转动10°
3、光从空气进入圆球状小水滴，再从水滴射入空气。如图，其可能的光路是（）

A．ACDE B．ACDF C．BCDE D．BCDF
4、对下列物理量的认识中，最接近实际的是
A．托起两个鸡蛋的力约为10N
B．初中物理课本的长度约为26cm
C．初三学生百米成绩约为8s
D．一个普通中学生的质量约为500kg
5、在下列有关声现象的说法中，正确的是
A．声音在真空中的传播速度最大
B．发声的音叉放到水面上溅起水花，说明发声体在振动
C．人说话主要是靠舌头振动发声的
D．关上教室窗户就能减弱室外的噪声，这是将噪声在声源处减弱
6、一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是108km/h，羚羊奔跑的速度是25m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
7、有甲乙两个量筒，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3，则下列分析正确的是（）

A．甲量筒的分度值是1cm3
B．两次读数不同是因为煤油体积不同
C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小
D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高
8、下列图像中，能正确描述电阻I-R关系的是（）
A． B． C． D．
9、许多大酒店、肯德基等单位在洗手间安装了热风干手器，手靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，且卫生．使水快速蒸发的原因是（）
A．加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度
B．增大了水的表面积并提高了水的温度
C．加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积
D．减小了水的表面积并加快了水面附近空气的流动
10、显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是（）

A．物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜
B．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有目镜起放大作用
C．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有物镜起放大作用
D．反光镜的作用是将光反射到载物台上
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、锗、硅等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力_____（选填“强”或“弱”）。20世纪初，科学家发现，铝在－℃以下时，电阻就变成了零，这种现象称为_______现象；纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用，纳米（）是______单位。
12、在探究固体熔化特点时，图甲是小刚和同学用酒精灯给烧杯中的固体物质加热时的装置，并描绘出温度随时间变化的图像如图乙，由此可知，此固体是______（填“晶体”或“非晶体”），当加热到5—10分钟时此物质处于______状态。

13、把正在熔化的冰，拿到0℃的房间时，冰______继续熔化（填“能”或“不能”）。冰的密度为0.9×103kg/m3，一块体积是80cm3的冰全部熔化后质量为______g。
14、在学校运动会中，小明参加百米短跑的竞赛成绩是15s，他的平均速度是______（保留两位小数）；在接力比赛中，为使交接棒顺利进行，交接棒时两名运动员尽可能做______。
15、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是_____，拉动速度变大，弹簧测力计示数_____．（选填“变大”“变小”或“不变”）

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。

(1)在实验操作中有一处明显的错误是（不要解释错误的原因）：______；
(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐______，运动的时间越来越______，但由于实验中摩擦力______，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形