2024-2025学年浙江省台州市椒江区第五中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省台州市椒江区第五中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列仪器中，利用紫外线显著特点的是
A．电视遥控器 B．医用“B超”机
C．夜视仪 D．验钞机
2、2018年11月，第26届国际计量大会对国际单位制进行了修订。新定义将影响7个国际单位制基本单位中的4个：千克、安培、开尔文和摩尔，其中千克是（）
A．速度的单位 B．密度的单位 C．质量的单位 D．力的单位
3、如图所示的情景中物体都在发声。说明声音是一种波的图是（）
A．音叉
B．玻璃杯
C．梳子
D．飞机
4、小明感觉自己今天有点发烧，就将体温计甩至35℃以下后测量自己的体温。体温计中封闭着定量的水银，在测量体温的过程中，体温计中水银的（）
A．质量变大 B．体积不变 C．密度变小 D．温度不变
5、下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（）
A．两个鸡蛋质量大约1kg B．物理课本的宽度约为18cm
C．人的正常体温约为39℃ D．成人正常步行的速度约为5m/s
6、下列说法中正确的是（）
A．把铜棒轧成铜板，质量不变
B．登月舱从地球到月球，质量变小
C．1㎏铁比1㎏棉花的质量大
D．一杯水凝固成冰后，质量变大
7、一个正常发育的中学生的质量大约是（）
A．45t B．45kg C．45g D．45mg
8、铜雕产生于商周，是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的一种雕塑。倘若人物雕像的体积是真人体积的8倍，其密度为8×103kg/m3，则每一尊雕像的质量约为（）

A．400kg B．800kg C．3200kg D．4×104kg
9、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s．则三人骑车速度的大小为
A．甲最大，丙最小 B．甲最小，丙最大
C．乙最大，甲最小 D．甲、乙、丙一样大
10、如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（）
A．钢勺好像在水面处折断
B．卢沟桥在水中形成“倒影”
C．放大镜将文字放大
D．小狗经小孔形成“倒立的像”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈．铃声是铃芯击打铃壳使其_____而发声；人们是根据声音的_____来辨别出铃声而不是其它物体发出的声音．
12、在探究物体A在平面镜所成的像是实像还是虚像时，小明应把光屏放在____（A/B）的位置处，然后______（透过玻璃板/直接）观察光屏，此时他看到光屏上_____（有/没有）像。

13、1kg、0℃水的内能______（选填“﹦”、“＜”或“＞”）1kg0℃冰的内能。在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区。天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是______；从环保角度分析它突出的优点是______。（天然气、煤的热值分别为1.14×108J/kg、3×107J/kg）
14、如图所示，体温计的示数是______℃．如图所示，测得一枚纽扣的直径是_____cm．

15、一块体积为300cm3的冰，全部熔化成水，水的体积为______cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示

（1）实验时，小明应调整烛焰、透镜和光屏的中心在_____，以保证烛焰所成的像在光屏的中央；
（2）接着小明将蜡烛置于光具座的A点处，左右移动光屏上成______、倒立的实像（选填“放大”、“缩小”或“放大”），此时成像特点可应用在______上（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）若把蜡烛从A点向B点移动，烛焰所成像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），若蜡烛移到C点，无论怎样移动光屏，在光屏上始终找不到像，原因是______________________。
17、回顾实验和探究：

(1)使用天平测量物体的质量：
①测量前，小雨将天平放在水平台上，然后在图甲的基础上立即调节平衡螺母，他遗漏的操作步骤：______。
完成遗漏的操作步骤后，发现指针偏向分度盘中线的右侧，为使横梁平衡，需向______（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母。
②调节横梁平衡后，用天平测量烧杯的质量，小雨正确地使横梁恢复平衡，如图乙，则烧杯的质量为______g。
(2)测量盐水的密度：
小雨设计了如下两种实验方案：（完善表格中空缺的部分）
甲