2024-2025学年浙江省宁波市海曙区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省宁波市海曙区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是（）
A．茶杯在镜中的“倒影”
B．屏幕上的“手影”
C．水中筷子“变弯”
D．街头路口的“凸面镜”
2、通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m—V图象如图所示，分析图象可知

A．物质的密度最小
B．物质的密度是c的两倍
C．b物质的密度是1.0×103kg/m3
D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
3、如图所示，小敏利用标有“”的灯泡和“”的灯泡进行实验。两个灯泡的图象如图，在保证电路安全的前提下，下列说法中正确的是（）

A．当正常发光时，通过的电流为
B．的电阻恒为
C．两灯串联时的最大总功率为
D．当和串联且有一个灯正常工作时，另一个灯的功率为
4、在实验室做实验时小声交流是文明的表现，在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的小声和大声是指声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
5、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是
A．高原反应﹣﹣大气压和海拔高度的关系
B．飞机飞行时获得升力﹣﹣流体压强和流速的关系
C．水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体的压强和深度的关系
D．利用高压锅容易将饭煮熟﹣﹣沸点和气体压强的关系
6、如图甲所示，小明在一只空碗底部放了一枚硬币，当后退到某处时，眼睛刚好看不到硬币，另一位同学慢慢往碗中倒水，直到小明又能看到硬币，图乙中能够正确解释这种现象的光路图是

A． B． C． D．
7、汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作．下列电路图符合要求的是
A． B．
C． D．
8、甲、乙两个质地均匀的实心正方体边长分别为10cm和5cm，用同一台电子秤测量它们的质量分别为和，则甲、乙两正方体的密度之比为（）
A．1:4 B．1:2 C．1:1 D．4:1
9、目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）
A．汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的
B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶
C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外
10、下列现象中，由于光的直线传播形成的是（）
A．手影
B．用放大镜看字
C．水中筷子“弯折”
D．湖中倒影
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、植物也遵循“适者生存”。如图所示的两种植物，一种是仙人掌，一种是芭蕉树。其中，能生存于沙漠中的是___________，它能生存的优势是叶子能__________（选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。

12、用久了的黑板会“反光”，这是光的_________现象。从不同方向，我们都能看到银幕上的图像，这是光的___________现象。
13、小林和小涵同学在做“探究冰的熔化规律”实验时，记录的实验数据如下表：
时间/min012345678910温度/℃-6-4-2-10000123通过实验数据可判断出冰属于晶体，在熔化过程中温度______，冰熔化的时间是______min。
14、甲、乙两个物体，它们的密度之比是1:1，体积之比是2:5，则甲、乙两物体的质量之比是_____．如果甲截去一半，乙截去四分之—，剩下部分的密度之比是_____．将质量为54g的铝制成体积为25cm1的空心球，那么空心部分的体积为_____cm1．（ρ铝=2.7×l01kg/m1）
15、把一滴水滴在玻璃上，然后透过水滴和玻璃看书上的字，发现字______了，这一现象中水滴相当于______镜，此时它的成像原理相当于______镜。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“测量物体运动的平均速度”实验中：
(1)根据实验的原理______，需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间。对小球运动的各段路程进行测量并分段做了标记，因______(路程/时间)的测量误差较大，需多次测量。
(2)小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，则小球在做______(加速/减速/匀速)运动。

甲乙
(3)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为___m/s，CD段的路程为____m，比较AB与BC段的平均速度得到vAB______vBC(大于/小于/等于)。实验中如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______(大/小)。
路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)经过某点时的速度(m/s)sAB＝0.3mtAB＝0.5svAB＝0.6m/svB＝1.2m/