2024-2025学年浙江省杭州市杭六中学八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省杭州市杭六中学八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、平静的水面上有一座石拱桥，露出水面的桥孔看上去是半圆形的，连同倒影，人们看到如图所示的“桥孔”为圆形。当水面上升后，看到“桥孔”的形状是下列图中的

A． B． C． D．
2、用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是（）

A．凸透镜的焦距是20cm
B．图乙中烛焰成的是倒立放大的像
C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D．将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，烛焰可在光屏上成清晰的像
3、使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（）
A．测温前先观察温度计的量程，估计待测物体的温度，保证不超出温度计的量程
B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内
C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部
D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出，保证视线与温度计内液面相平
4、在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是
A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行
B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C．读数时，估读到了最小刻度值的下一位
D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
5、《加油!向未来》节目在室温环境的演示实验：西瓜中央挖出一个仅能容下塑料瓶的洞。将低温液氮（沸点﹣196℃）灌至瓶中体积的一半并旋紧瓶口，再将瓶倒插入瓜中，如图所示。过了几分钟，西瓜被炸得粉碎﹣﹣瓜瓤向周围迸出；且塑料瓶破裂。主要原因是（）

A．西瓜被冻裂了
B．部分液氮汽化将瓶子胀裂导致的
C．西瓜中含水较多，结冰后体积膨胀
D．液氮放出大量的热使西瓜受热膨胀炸裂
6、简易幻灯机由灯泡、胶片、凸透镜组成，要使幻灯机屏幕上的清晰像更大一些，则应（）
A．将幻灯机远离屏幕，同时镜头略远离胶片
B．将幻灯机远离屏幕，同时镜头略靠近胶片
C．将幻灯机靠近屏幕，同时镜头略远离胶片
D．将幻灯机靠近屏幕，同时镜头略靠近胶片
7、如图所示的四种物态变化的实例中，属于熔化的是（）
A．冰雪消融 B．草叶上形成白霜
C．干手器将手烘干 D．水开时冒出白气
8、如图甲所示，质量相同的a、b、c三种液体分别装在三个相同的玻璃杯中，如图乙是它们的质量与体积的关系图像，则三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）

A．bca B．acb C．abc D．bac
9、下列现象产生的过程中要吸热的是
A．壶口附近的“白气”
B．北方的冬天，植物上的雾凇
C．夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠
D．铁矿熔化成的铁水
10、一只空瓶装满酒精时的总质量是310g，装满水时的总质量是350g，则空瓶的容积是（水的密度是；酒精的密度是）（）
A．100cm3 B．150cm3 C．200cm3 D．250cm3
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，将一束太阳光照射到凸透镜上，在凸透镜后适当位置放一小块红磷，一会看到红磷燃烧起来，这是因为凸透镜对光具有______作用。

12、甲、乙两辆汽车在同一段平直的公路上一起向东行驶，当甲、乙两车通过的路程之比是6∶5时，它们行驶所花费的时间之比是4∶3，则甲、乙两车运动速度之比是_____；若以乙车为参照物，甲车向_____行驶．
13、音乐会上，悦耳动听的小提琴声是由_____振动产生的，这个声音是通过_____传到现场观众耳中的。
14、宝岛由于处于环太平洋地震带上面，在太平洋板块和欧亚板块交汇处，板块运动相互挤压造成其地形时常变化，地震时有发生．我们可以利用_____（选填“超声波”或“次声波”）来预测地震的发生．
15、商场中，站在运行中的自动扶梯的人，相对于墙壁是______的。（均选填“静止”或“运动”）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明利用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验

(1)如上图所示，光源放在30cm刻度处时，移动光屏可得倒立、等大的清晰像，此时光屏在___________cm刻度处；若用纸片将透镜的上半部遮挡住，则光屏上的像的变化情况是___________。
(2)光源右移至35cm刻度处时，将光屏向___________（选填“左”或“右”）移动，可得到的清晰像；
(3)光源放在45cm刻度处时，人眼从光屏一侧通过透镜看到的像是下图中的___________。

A．B．C．D．
(4)小红在早上9：00利用太阳光测量凸透镜的焦距。找焦点时，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地