2024-2025学年浙江省杭州市采荷中学八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省杭州市采荷中学八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列成语涉及到的物理知识与光的直线传播无关的是（）
A．立竿见影 B．一叶障目
C．鱼翔浅底 D．管中窥豹
2、有一体积为的均匀固体用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（）
A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘
B．此固体的密度为
C．把此固体带到月球上，质量会变小
D．把此固体截去一半剩余部分密度为
3、如图所示，甲乙丙三个相同的烧杯内盛有质量相等的水、酒精、和盐水，则甲乙丙三个烧杯中的液体分别是（）

A．酒精、水、盐水 B．水、盐水、酒精
C．水、酒精、盐水 D．盐水、水、酒精
4、下列可以近似看作匀速直线运动的是
A．树上正在下落的苹果 B．站在正在运行的自动扶梯上的顾客
C．正在进站的火车 D．学校跑道进行的800m跑步测试的学生
5、我国高铁以高速、平稳、安全著称。在高速行驶的复兴号上，某乘客看到一枚立着的硬币保持数分钟静止不动。乘客所选的参照物可能是
A．路旁的树木 B．终点站
C．车厢中走动的服务员 D．座椅
6、为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中③测出量筒中盐水的体积④测出烧杯和剩余盐水的质量⑤测出空烧杯的质量⑥根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是
A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥
7、如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（）

A．它是水蒸气，a处较淡 B．它是水蒸气，b处较淡
C．它是小水滴，b处较浓 D．它是小水滴，a处较浓
8、一个正常发育的中学生的质量大约是（）
A．45t B．45kg C．45g D．45mg
9、关于声现象，下列说法错误的是（）
A．一切发声体都在振动 B．声源振动的幅度越大，音调越高
C．教室周围植树可以减弱噪声 D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
10、如图所示是一款新型的蜡烛烛台。它有个塑料管道，可以在蜡烛燃烧的同时回收蜡油，管道中还放置一根烛芯，在几根蜡烛燃烧之后，塑料管道被蜡油灌满后就得到了一根新蜡烛。以下有关说法中正确的是（）

A．蜡烛变成蜡油发生的是液化现象
B．在蜡烛不断燃烧变小的过程中其密度也变小
C．蜡烛是晶体，蜡烛燃烧的过程中温度始终保持不变
D．在塑料管道中，蜡油形成新蜡烛的过程需要放热
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一只小鸟从平静的湖面上方飞过，已知湖里水的深度为5m，当小鸟距水面6m高时，小鸟经湖面成的像距小鸟________m。
12、如图所示，常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈现弧形，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_____，使我们能看到水银柱放大后的_____像。

13、寒冷的冬天，开车时，汽车的前窗玻璃______（选填“内侧”或“外侧”）蒙上一层雾气，影响视线。打开空调开关，对着车窗玻璃吹暖风，可加快液体______不一会儿，玻璃上的雾气就消失了，车窗玻璃就清晰了。
14、易拉罐拉环拉断后难打开。如图所示将A4纸反复的对折，用一个比较坚硬的角，找到易拉罐的接口处的凹槽。将纸的一角放在这个位置，来回的进行摩擦几秒，易拉罐就可以成功打开。

分析∶铝的硬度小易变形，接口受摩擦加上罐内气体气压升高后快速形变，此过程是通过______的方式改变铝罐内能的。如图所示，当罐口被冲开，会看到一团白气，它是罐内水蒸气对外做功，内能______（填增加或减少），发生了______（填一种物态变化）形成的。
15、小强同学到银行取款，他要想知道当时是几点了，由于人很多，银行的电子钟被挡住了。他向上看时，发现光滑如镜的天花板上倒映出电子钟的影像为，则实际的时间应是________；小张站在清澈的河水里，膝盖恰好没入水中，他看到水中的腿比他这部分的实际的腿________（选填“长了”或“短了”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中。

(1)测量质量前，发现天平指针静止在分度盘中央线的左侧，应将平衡螺母向__________（填“左”或“右”）调节。
(2)将一矿石放在已调好的天平左盘，当天平重新平衡时，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量为______g。将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图所示，则矿石的体积为____cm3，这种矿石的密度为_________kg／m3。
(3)朱敏同学用天平测量