2024-2025学年浙江省湖州市八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省湖州市八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在城市居民小区附近的高架桥两侧设有3~4m高的由特殊材料制成的透明板墙，这样做的主要目的是（）

A．保障车辆行驶安全
B．阻隔车辆产生的噪声
C．使声音更集中传得更远
D．减少对居民小区的光污染
2、天气炎热，小明从冰箱冷冻室里拿出棒冰以及吃棒冰的过程中观察到一些现象，下列说法正确的是（）
A．从冷冻室里拿出棒冰时，棒冰表面出现霜，是液化现象
B．从冷冻室里拿出棒冰时，棒冰附近出现“白汽”，是汽化现象
C．吃棒冰时棒冰贴紧舌头，舌头会被“粘”住，是凝固现象
D．吃棒冰时人感到凉爽，是升华吸热现象
3、下列诗词能用平面镜成像原理解释的是
A．明月松间照
B．长河落日圆
C．池水映明月
D．起舞弄清影
4、下列关于热现象的说法，正确的是（）
A．“清明时节雨纷纷”，雨的形成是凝固现象
B．“一朝秋暮露成霜”，霜的形成需要吸热
C．蒸发在任何温度下都能发生
D．烧开水时冒出的“白气”本质上就是水蒸气
5、一束光从玻璃砖射入空气中，若入射角为30°，则折射角可能为
A．50° B．30° C．20° D．0°
6、寒冷冬季的早晨，往往能在草叶上看见晶莹的霜花，它是属于下列哪种物态变化
A．熔化 B．液化 C．凝华 D．蒸发
7、下列关于物理学史说法不正确的是（）
A．哥白尼提出了“地心说”
B．爱因斯坦提出相对论
C．牛顿发现了万有引力定律
D．玻尔、普朗克是量子力学的主要奠基人
8、一瓶矿泉水放入冰箱冷冻结冰．这一过程中，下列物理量不发生变化的是（）
A．温度 B．质量 C．体积 D．密度
9、在我们的生活中，所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）
A．中学生的平均身高约为2m B．健康人的正常体温是39℃
C．人的步行速度约为10m/s D．物理课本的宽度接近19cm
10、在下列同学们学习的古诗词中，能说明大量分子永不停息地做无规则运动的是（）
A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中的“万里雪飘”
B．“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“香如故”
C．“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中的“灰飞烟灭”
D．“流水落花春去也，天上人间”中的“流水落花”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、长度相同的镍铬合金丝A比B粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示．如果镍铬合金丝A和B的电阻分别为RA和RB，此时通过它们的电流分别为IA和IB，则有RA________RB，IA________IB．(选填“＞”“＝”或“＜”)

12、课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光在黑板上发生____选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光_______的缘故．
13、被誉为“未来能源”的可燃冰，是一种固态晶体，在常温常压下会迅速_____（填物态变化名称）为气体，这一过程要_____热。燃烧后产生少量的二氧化碳和水，跟其它燃料相比，可燃冰的优点是_____（写出一条即可）
14、小明刚学完电能表，想利用电能表来测量用电器的功率。
(1)小明观察到电能表上有一个参数“2500R/kW·h”，它表示的含义是______；
(2)小明只把一盏节能灯接入电路中，并让其工作，过了半小时后发现电能表的示数竞然没变，于是小明认为电能表可能坏了。你认为还有其它可能的原因是什么？______
(3)小明有一根电热棒，该电热棒的铭牌为“220V1800W”，其额定功率为______W，小明打算测一测电热棒在用电高峰期吋的实际电功率，于是单独使用该电热棒，发现电能表的表盘转100圈用了96秒，这段时间内电热棒消耗的电能是______J，根据公式______，电热棒的实际功率为______。
15、湖边水中浸没的石块，看起来比实际位置______（选填“浅”或“深”）一些，这是由于光______（选填序号①：“从空气斜射入水中”或②：“从水中斜射入空气”）时发生折射的缘故。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、______相同的水和煤油。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内______；
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是______；②根据图乙可判断出______吸热能力强；
(3)若质量为200g初温为20℃的水吸热75600J，则水的末温为______℃（在标准大气压下）。
17、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：

(1)如图甲所示操作，小峻测出本实验所用