2024-2025学年浙江省湖州市吴兴区八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省湖州市吴兴区八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2（不计云层间回声时间），刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则
A．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3
B．t1<t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3
C．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1
D．t1=t2，闪电发生位置到小下距离约为vt3+ct1
2、下列现象中，由于光的直线传播形成的是（）
A．手影
B．用放大镜看字
C．水中筷子“弯折”
D．湖中倒影
3、下列物理知识的应用事例中，叙述错误的是（）
A．农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来
B．潜水艇是靠改变自身所受重力来实现其浮沉的
C．气球上升是因为气球里填充的是密度小于空气的气体
D．用同一密度计测不同液体密度时，密度计所受浮力不同
4、如图是甲、乙两种物质质量与体积关系的图像．分别用甲、乙两种物质制成实心球，将球放到盛有足量水的大容器中，则下列说法正确的是

A．甲球的密度小于球乙的密度 B．乙球的密度是2×103kg/m3
C．甲球一定漂浮在水面 D．乙球一定漂浮在水面
5、下列现象中，由于光的直线传播形成的是（）
A．灯光下，墙上的手影
B．雨后天边出现的彩虹
C．桥在水中的“倒影”
D．水中的筷子看上去弯折了
6、为打造名副其实的“山水宜居之城”，近年来常熟城市建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁种植绿化、安装隔音板等。这些措施的共同点是（）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
7、如图，横梁已平衡的天平上放两个相同的瓶子，装入体积不同的液体后，横梁又恢复平衡，则（）

A．甲瓶液体质量较大 B．乙瓶液体质量较大
C．乙瓶液体密度较大 D．两瓶液体密度相等
8、公共场所要“轻声”说话，课堂发言要“大声”回答问题．“轻声”和“大声”描述的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
9、关于光现象，下列说法正确的是
A．凸透镜只对平行光线有会聚作用
B．人向平面镜走近时，他在镜中的像逐渐变大
C．黑板面反光是由于光发生漫反射造成的
D．日食的形成是由于月球挡住了太阳射向地球的光
10、下列数据中，符合生活实际的是（）
A．一个中学生的质量约为500g
B．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃
C．物理课本的长度约为260nm
D．成年人正常步行的速度约为1.1m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、质量为1.8kg的水完全变成冰后质量为________kg，体积为________cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）。
12、光在__________介质中沿直线传播，下列物体中不是光源的是_______（填序号）。
①闪电②太阳③月亮④亮着的灯
13、科幻片《流浪地球》中出现了地球表面空气中氧氮变为固体的场景，这一过程发生的物态变化是_______。当地球发动机给地球加速时，发动机喷出的“火焰”方向与地球前进方向相反，这是利用物体间力的作用是_______的。
14、温度计是根据液体的______规律制成的，如图所示的温度计的示数是______．

15、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，_____（选填“镜子”或“白纸”）比较亮，因为镜子上发生了_____反射，而白纸上发生了_____反射。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、回顾实验和探究：

(1)探究固体加热时温度的变化规律：
图甲是给某固态物质加热的装置，该物质温度随时间的变化关系如图乙所示。
①图丙中某时刻温度计的示数是______℃。
②该固体是______（选晶体或非晶体），图乙是其______图象（填熔化或凝固）。
③第10min时，该物质处于______态（选填固、液或固液共存）。
④该物质的凝固点是______℃。
⑤组装图甲中的实验器材时，应______组装（填“从上往下”或“从下往上”）。
(2)探究声音的特性：

①如图，把钢尺紧按在桌而上，拨动其伸出桌面端，听钢尺振动发出的声音，同时观察实验现象；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验。实验发现，音调由物体振动的______决定，钢尺伸出桌面端越短，发出的音调越______。
②如图，先轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的状况；再重敲此音叉，观察现象。实验可得，声音的响度由发声体的______决定；两次实验