2024-2025学年浙江省湖州市名校八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省湖州市名校八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的物态变化事例中，由于凝华形成的是
A．立春时节冰化成的水
B．白露时节草叶上的露珠
C．大雪时节落在地上的雪
D．冬至时节房檐上的冰挂
2、甲、乙两物体做匀速直线运动的速度之比为4∶3，物体通过的路程之比为3∶2；则甲、乙物体运动时间之比为（）
A．2∶1 B．1∶2 C．9∶8 D．3∶1
3、如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）
A．筷子“折断” B．手影游戏
C．放大文字 D．大象在水中的倒影
4、某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时会产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的
A．延展性 B．弹性 C．导电性 D．导热性
5、如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是
A．透过树丛的光束
B．雨后的彩虹
C．水中的倒影
D．海市蜃楼
6、下列关于物态变化的说法，正确的是
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热
B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热
C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热
D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热
7、下列物体中不属于光源的是（）
A．萤火虫 B．深海灯笼鱼
C．宇宙中的恒星 D．电影屏幕
8、一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么它的运动符合以下哪个图象
A． B．
C． D．
9、在下列图示的四种物态变化的过程中，能够放热且温度保持不变的是（）
A．湿衣服晾干
B．铺沥青
C．干冰变小
D．铁水浇筑党徽
10、如图是国庆70周年大阅兵海军方队场景，下列说法正确的是（）

A．方队队员军帽上的帽徽熠熠发光，因为帽徽是光源
B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的
C．现场观众所听到方队的脚步声，是通过空气传来的
D．海军方队发出的齐整整脚步声，是空气振动产生的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，橡皮长度是_____cm。

12、在探究“平面镜成像特点”的实验中，选用两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的______关系。实验中，所用的玻璃板越_______越好（填“薄”或“厚”），这样可以减小测量像距的偏差。
13、2019年12月26日在我国大部分地区都可以观看到非常壮观的“日偏食”现象，我们可用下图来分析，当时我国应该位于图中的_____区域（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。

14、如图是小华制作的多用途手电筒，AB处是可插入胶片的小插口，CD、EF是可左右伸缩的套筒，DF处装入凸透镜．当手电筒先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于__________位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在AB处插入幻灯片，接下来应把套筒向__________（选填“左”或“右”）移动，才能在前方屏幕上观察到__________（选填“正立”或“倒立”）放大的__________像．

15、光在__________介质中沿直线传播，下列物体中不是光源的是_______（填序号）。
①闪电②太阳③月亮④亮着的灯
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验。实验中的操作步骤有：
a．把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积（甲图）。
b．用天平测出容器的质量（已记入下表）。
c．把量筒内的盐水倒进容器，用天平测出容器和盐水的总质量（当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如乙图所示）。
d．计算出盐水的密度。

(1)请根据以上操作填好下表的空格______：
盐水的体积（cm3）容器的质量（g）容器和盐水的总质量（g）盐水的质量（g）盐水的密度（kg/m3）10.5(2)由实验测出的盐水密度与实际盐水的密度会有误差。如本次实验按上述的顺序操作，则测出的盐水密度会______实际盐水的密度（选填“小于”、“等于”、“大于”），其原因是：______。
(3)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，顺利算出盐水的密度。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2；
④则盐水的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ水）。
17、如图所示是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验装置．

（1）你认为本实验小明应选择较______（选填“厚”或“薄”）的玻璃板来完成实验．
（2）在玻璃板前面放支点燃的蜡烛A，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面并移动，直到