2024-2025学年浙江省湖州市吴兴区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省湖州市吴兴区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、质量相等的甲、乙、丙三个物体，其体积之比为1∶2∶3，则三个物体的密度之比是（）
A．1∶2∶3 B．3∶2∶1 C．2∶3∶6 D．6∶3∶2
2、用一个凸透镜成像时，下面说法中正确的是
A．实像总是正立的、虚像总是倒立的 B．实像和虚像都可能是放大或缩小的
C．成实像时，物体离凸透镜越近像越大 D．成虚像时，物体离凸透镜越近像越大
3、小华过生日时，摄像师为他和朋友们拍了一张合影，然后再给小华来一张吹蜡烛时的特写，则摄像师应该
A．靠近小华且缩短暗箱
B．远离小华且缩短暗箱
C．靠近小华且拉长暗箱
D．远离小华且拉长暗箱
4、如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫．清晨，空气中水蒸气含量高，甲虫从洞穴中走出爬上沙丘，迎着风整个身体呈倒立的姿势，很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠，水珠越聚越多，顺着背部流入甲虫的嘴里．科学家利用该原理制造了沙漠集水器，实现沙漠淡水的补给，能让沙漠变成一块块绿洲．甲虫能收集到空气中的水蒸气，说明它背部的温度比外界气温

A．一定高 B．一定低 C．一定相同 D．无法确定
5、体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是
A．老师的声音振动慢
B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小
D．远处学生听到的声音振动幅度大
6、平时我们能从不同方向看到桌子、书等物体，这是因为（）
A．射到这些物体上的光发生了漫反射
B．这些物体都是发光的
C．射到这些物体上的光发生了镜面反射
D．眼睛发出的光射到这些物体上
7、如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）

A．海波在CD段是固态
B．海波的熔点是48℃
C．海波在BC段不吸收热量
D．海波熔化经历了12min
8、如图是相向而行的甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是（）

A．相遇时两物体通过的路程均为100m
B．内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为
D．甲、乙是同时出发的
9、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（）
A．1dm B．1mm C．1μm D．1cm
10、下列关于力的说法错误的是（）
A．发生力的作用时，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用
B．物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在
C．施力物体同时也是受力物体
D．两个物体不接触，不一定没有力的作用
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、利用太阳光可以进行以下探究：

（1）如图甲所示，太阳光照到人身上形成影子，该现象说明光沿________传播；
（2）如图乙所示，太阳光经过三棱镜分解成彩色光带，该现象叫作光的________；
（3）如图丙所示，太阳光垂直照向凸透镜，可在白纸上得到一个最小、最亮的光斑，还能点燃白纸，该现象说明光具有能量，这种能量叫作________。
12、完成下列单位换算
(1)5cm＝______m(2)6min＝______s
(3)15m/s=______km/h(4)5nm=______m
13、如图所示，该刻度尺的分度值为_____，被测物体的长度为_____cm。

14、国产“麒麟”990芯片，采用的是7nm工艺制造，7nm=_____m。
15、人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于一个________镜，能把来自物体的光会聚在视网膜上成像。若某人的眼睛将远处物体的像成在视网膜前，应佩戴________镜矫正。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：

(1)实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏_________（“高”或“低”），此该小组应适当将_________（“A处向上”或“B处向下”）调整；
(2)实验不久，图乙所示温度计的示数是_________；
(3)水中气泡如图丙所示时，说明水__________（“没有沸腾”或“已经沸腾”）；
(4)在沸腾过程中水的温度_________（“升高”“不变”或“降低”）。撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断__________；
(5)从图丁发现，两组实验中将水从加热至沸腾所用的时间不同，原因是两小组所用的水的_________不同。
17、物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1)需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B．酒精灯；C．带孔硬纸板和温度计；D．铁圈和石棉网。装置如图甲所示，安装顺序是___________（填字母）；
(2)在烧杯上加带孔硬纸板