2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、夏天，从冰箱中取出一块冻肉放在台式秤盘中，过一会儿台秤的示数将
A．增大 B．减小 C．保持不变 D．无法判断
2、如图所示的广告图中有一处科学性的错误，它违背了光的某种规律，下面哪幅原理图能说明它违背的规律？

A． B． C． D．
3、如图所示是投影仪的结构图，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，要使画面变大些，正确的调节方法是（）

A．减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜减小凸透镜到物体间的距离
B．减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离
C．增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜减小凸透镜到物体间的距离
D．增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜增大凸透镜到物体间的距离
4、音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡．关于声音的说法正确的是
A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度
B．用力拉琴可以改变声音的音调
C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同
D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声
5、如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是

A． B． C． D．无法判断
6、一个人向平面镜靠近，他在镜中像的大小及像与镜面距离的变化情况是（）
A．像变大，像与镜面距离变小 B．像变大，像与镜面距离不变
C．像大小不变，像与镜面距离变小 D．像大小不变，像与镜面距离不变
7、要想一次尽可能准确地量出120克酒精，应使用下列哪种量筒？（两个数据分别表示量程和最小刻度）（ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）
A．250ml、5ml B．100ml、2ml
C．250ml、2ml D．500ml、10ml
8、当光从一种介质射入另一种介质时，下列说法中正确的是（）
A．折射角大于入射角 B．折射角小于入射角
C．折射角等于入射角 D．以上说法都不对
9、关于质量和密度，下列说法正确的是（）
A．摔碎后的玻璃质量不变，但密度变小
B．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变
C．固体的密度肯定大于液体的密度
D．氧气罐中的氧气用去一半，密度减小一半
10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是
A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量
B．二胡演奏家在演奏一首《赛马》时，用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色
C．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声
D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是_____现象。色光的三原色是红、绿、_____。
12、完成单位换算：72km/h=______m/s；0.5t=______g。
13、用扇子扇玻璃泡上涂有酒精的温度计时，温度计的示数______；如图所示，液化石油气是用______的方法使石油气液化的。

14、自行车的速度大约是5m/s，合________km/h，若小强骑自行车上学所用的时间是0.5小时，则小强家距学校的路程是________km。
15、如图所示是小区限速标志，人能从不同方向看到标志牌是因为光在标志牌上发生了____（镜面/漫）反射。按此限速规定，汽车在小区内行驶100m至少需要____s．汽车加装消声器是在____控制噪声。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小丽同学做探究凸透镜成像的规律实验：

(1)如图所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在____高度上；
(2)实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的像，则此像是倒立、____的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是____；若凸透镜位置不变，要在光屏上得到一等大清晰的像，则蜡烛应向____移动，光屏应向____移动（选填“左”或“右”）；
(3)实验中，小丽发现当蜡烛与凸透镜间距较近时，蜡烛不能在光屏上成像。此时，在凸透镜右侧通过透镜用眼观察蜡烛，会看到正立、_____的虚像。蜡烛成虚像时，物距减小，像距会随之_____（选填“变大”“变小”或“不变”）；
(4)实验中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向_____（填“上”或“下”）移动。
17、学习了光学知识后，小华对图中的探究实验进行了回顾和思考：

(1)甲图是“探究光的反射定律”的实验装置，选用可弯折的白纸板做实验，除了可用它呈现光路外，还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否在_____；
(2)乙图是“探究平面镜成像特点”的实验装置，用玻璃板代替平