2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）
A．声音可以在真空中传播
B．声音的传播不需要时间
C．声音在水中传播速度比在空气中快
D．敲鼓时，敲击鼓面后马上按住鼓面不让其振动，鼓仍会继续发声
2、下列是冬季发生的一些与物态变化有关的现象，分析不正确的是（）
A．水蒸气在树枝上凝华成冰晶，形成雾淞
B．屋顶的积雪会熔化成水，流到屋檐下凝固成冰锤
C．戴眼镜的人从室内走到室外，由于水蒸气液化，眼镜片上会起雾
D．邻居家孩子堆的雪人逐渐变小，可能发生了升华
3、小明和小王站在路边等校车，小王说自己是运动的，她所选择的参照物是
A．路灯 B．路边的树木 C．小明 D．驶来的校车
4、在地铁站候车时，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车，以免产生危险，这主要是因为列车高速经过时，列车与人之间的
A．空气流速增大，压强减小 B．空气流速减小，压强减小
C．空气流速增大，压强增大 D．空气流速减小，压强增大
5、下列图中关于光学现象的描述或解释不正确的是（）

A．甲图中小孔成的是倒立的虚像 B．乙图中凹透镜可以矫正近视眼
C．丙图中白光通过三棱镜会分解成多种色光 D．丁图中漫反射的光线遵循光的反射定律
6、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为2:3，所用的时间之比为1:2，则它们的速度之比为（）
A．3:4 B．4:3 C．1:1 D．1:3
7、若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为，下列说法中正确的是（）
A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
B．钢轨的长度为
C．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
D．钢轨的长度为（v2-v1）t
8、甲、乙两车在某一平直公路上,从同一地点同时向东运动，它们的s−t图象(路程——时间图象)如图所示。则下列判断错误的是

A．甲、乙都在做匀速直线运动 B．甲的速度大于乙的速度
C．若以乙为参照物，甲往西运动 D．经过4s，甲、乙相距8m
9、太阳光透过玻璃三棱镜产生色散现象：太阳光照射到我们的物理教材封面上，彩色的图案呈现在我们眼前。对此现象正确的解释是（）
A．太阳光是单色光
B．太阳光只有七色光
C．教材表面反射与它颜色相同的光
D．教材表面吸收与它颜色相同的光
10、小丽同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（）

A．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热
B．冰熔化时需要8分钟
C．第5分钟时，冰处于固液共存状态
D．图中段表示冰的熔化过程
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、汽车在南京长江隧道中行驶，有以下安全提示信息，请在横线
上填上合适的单位或标志的含义．

（1）限高4.5_______；
（2）限速80_______；
（3）隧道中禁鸣标志，禁鸣是在_______处减弱噪声．
12、二维码在现代生活中随处可见，我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了________（选填“反射”或“折射”）。如图甲所示，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，要使屏幕上二维码的像变大，只需将二维码________（选填“靠近”或“远离”）手机摄像头。如图乙所示是时下流行用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了________（选填“像距”或“物距”）。

13、2019年是中华人民共和国成立70周年，全国各地举行了隆重的升国旗仪式，天安门广场悬挂的国旗长5m，宽3300________；以冉冉升起的国旗为参照物，地面是________的。（填“运动”或“静止”）
14、如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是_____，矫正方法的是_____．（填序号）

15、如图所示，物体A的长度是______cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，如图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像，请你根据图中信息完成下列问题。

(1)在安装实验器材时，应按照______（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装；
(2)如图甲，把装着该物质的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，目的是该物质受热______；
(3)由图可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是______℃；
(4)图中该物质熔化过程中不断______热量（填“吸收”或“放出”），而温度______（选填