2024-2025学年海南省儋州三中学八年级物理上学期期中教学质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年海南省儋州三中学八年级物理上学期期中教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（）
A．冰雪消融
B．露珠晶莹
C．大雾弥漫
D．霜打枝头
2、关于透镜，下列说法正确的是（）
A．凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点
B．平行于主光轴的光，通过透镜后必过焦点
C．凸透镜只对平行光有会聚作用
D．凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜光一定会聚在焦点
3、一代伟人在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）
A．熔化和汽化
B．凝固和凝华
C．凝固和液化
D．汽化和升华
4、如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究

A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系
C．声音传播的条件 D．乐音与噪声的区别
5、如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（）
A．行星转动
B．鲜花怒放
C．骏马奔腾
D．枯叶飘落
6、图中的四种现象中，由于光的折射形成的是
A．水中荷花的倒影
B．屏幕上的手影
C．观后镜中汽车的像
D．放大镜下树叶的像
7、生活中关于热现象叙述正确的是（）
A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象
B．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的
C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象
D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象
8、某同学在做“探究凸近镜成像规律”的实验中，光屏上得到了他焰清晰的像，同组的另一同学不小心将予指触换到了凸透镜上，这时光屏上的像会出现下列哪种情况（）
A．出现于指的实像
B．出现下指的影子
C．烛焰的像变得不完整
D．烛焰的像完整，但会变暗
9、目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）
A．汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的
B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶
C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外
10、静脉输液技术在20世纪逐渐形成一套完整的体系，是目前最常用、最直接有效的临床治疗手段之一。药液通常包装在玻璃或塑料的输液瓶（输液袋）中，使用时通过输液管把药液注入静脉，以补充体液、电解质或提供营养物质。为使输液瓶中的药液能够均匀地流入静脉，如图所示的装置中最为合理的是（）
A． B．
C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)；据图可得甲星球对表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_______．

12、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．

13、一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下水的质量比原来______，密度______。（选填“增大”“变小”或“不变”）
14、如图所示是战斗机在口中飞行过程中加油的图片，加油机与受油机要保持相对静止状态，则加油机与受油机相对于地面的飞行速度应该是_____的（选填：“相等”或“不相等”）。

15、2018年9月18日洪泽实验中学在九一八纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递______（选填“信息”或“能量”）；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______（选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35______（填单位）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)此实验不能用平面镜进行，是因为___________；
(2)如果把平板玻璃向右倾斜如图所示，观察到蜡烛的像的大致位置在图中的___________处（选填“A”或“B”）；
(3)把玻璃板放正，点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体___________；
(4)如图乙是该小组的实验记录，通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离___________，像与物的连线与玻璃板___________。
17、小明在“探究凸透镜成像规律”的实验如图。

(1)他把凸透镜正对着太阳光，在白纸上得到一个亮点F，用直尺进行测量的情况如图甲所示，则凸透镜的焦距是_____；
(2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙所