2024-2025学年海南省海南中学八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年海南省海南中学八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则（）

A．试管中的水将沸腾
B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾
C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾
D．以上三种情况都可能发生
2、下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（）
A．在进行比赛的短跑运动员
B．正在快速爬行的蚂蚁
C．在平直公路上行驶的汽车
D．在高空中正常飞行的我国自行研制的C919大型客机
3、如图所示，描述晶体的熔化图像应为()
A． B． C． D．
4、有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度。如图，所示的光路图，电光屏上的光点由移到时，表示液面的高度（）

A．上升 B．下降 C．不变 D．不确定
5、“镜中花，水中月”的现象说明了
A．光的传播速度太快
B．光的反射现象
C．光发生了折射现象
D．光在同一种物质中沿直线传播
6、在同一水平路面上，甲、乙两物体分别以5m/s和2m/s的速度相对于地面自东向西做匀速直线运动，若以甲物体作为参照物，乙的速度大小和方向是（）
A．3m/s；向东 B．3m/s；向西 C．7m/s；向东 D．7m/s；向西
7、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）

A．体积相等时，甲的质量大 B．乙的密度为1.25×103kg/m3
C．甲的密度比乙的大 D．质量相等时，乙的体积大
8、下列几种说法中正确的是（）
A．光的传播路线一定是直线 B．光的传播速度是3×108米/秒
C．光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 D．光在空气中的速度最大
9、对下列物理量的估测中，符合实际的是
A．正常人的体温约为45℃ B．初中物理教科书的长度约为26cm
C．一名普通中学生的质量约为700kg D．一名中学生参加百米赛跑用时约为8s
10、下列自然现象中，属于熔化现象的是（）
A．早春河面上冰层消融B．初夏海面上雾气弥漫
C．深秋的草木上结了霜D．寒冬的树上出现雾凇
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是某办公室所用打印纸外包装上的参数，其中“面密度”表示每张打印纸每平方米的质量是70g。由参数可知一张纸的厚度_____mm（忽略外包装厚度），打印纸的密度为_____kg/m3。

12、农业生产选种时，经常要配制适当密度的盐水。在某次选稻种时，需用盐水的密度1.1103kg/m3，现已配制了0.02m3的盐水，称得它的质量为24kg，则还需要往盐水中加_________(选填“盐”或“清水”)，所加物质的质量为__________kg。(已知清水的密度为ρ水=1.0103kg/m3)
13、如图是用照相机所拍摄的气泡从充满油的玻璃管底端向上运动的一张频闪照片，气泡从点A开始运动，频闪点B、C、D是每隔2s拍摄的气泡位置，分析照片可知：

（1）气泡在AD段做________（选填“匀速”或“变速”）直线运；其理由是___________；
（2）气泡在BD段运动的平均速度为________m/s；
（3）该气泡在________两点间的平均速度最大。
14、今年冬季，昌吉市大雾天气比以往频繁，而霜却比以往少见。从物态变化分析，“雾”的形成属于______现象，“霜”的形成属于_____现象；“霜比以往少见”说明我市今年冬季平均气温比以往______（填“高或低”）。
15、如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的质量为_____；使弹簧测力计内部弹簧发生形变的力是_____（选填序号：①物体A的重力；②弹簧对物体A的拉力；③物体A对弹簧的拉力）（g＝10N/kg）。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、利用铅垂线和三角尺如何判断桌面是否水平？请在下图中作图，并说明操作和判断方法。

17、在探究凸透镜成像的规律的实验中：

（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有_____作用，该凸透镜的焦距是_________cm；
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出可能的原因（一条即可）：_________；
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、________的实像（填写像的性质）；_________（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础