2024-2025学年湖北省武汉市武昌区省水二中学八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖北省武汉市武昌区省水二中学八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列情形中，物体运动状态不发生变化的是（）
A．雨滴在空中加速下落 B．电梯在匀速上升
C．钟表的分针匀速转动 D．球在水平地面越滚越慢
2、如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况
D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
3、如图是相向而行的甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是（）

A．相遇时两物体通过的路程均为100m
B．内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为
D．甲、乙是同时出发的
4、下列对有关物理量的认识中，最接近实际的是（）
A．环保纸杯的高度约为1mm B．人的脉搏跳动100次的时间约为10min
C．人正常步行的速度约为1.2m/s D．一枚1元硬币的质量约为6kg
5、下列关于光现象的说法中，不正确的是（）
A．光年是一个长度单位
B．小孔成像是光的直线传播形成的
C．夜晚背着月光走，由于水面发生镜面反射，所以暗处是水
D．人在走向平面镜时，像到平面镜和人到像的距离始终相等
6、下列关于声现象的描述，正确的是
A．竹笛的笛声主要是由于竹笛本身振动产生的
B．开会时把手机调成静音是防止噪声的产生
C．用超声波清洗戒指，是利用声音传递信息
D．我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，是因为两者的响度不同
7、生长在沙漠中的仙人掌针状叶子，可有效减慢体内水分的
A．汽化 B．升华 C．液化 D．凝固
8、如图所示，甲、乙为两个边长不同的实心均匀正方体，它们的质量相等，若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去相同高度的部分，并将截去的部分放在对方剩余部分上，此时它们的质量分别为和.下列说法正确的是()

A．可能小于. B．定小于
C．能大于 D．一定大于
9、一次需要量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，最合适的量筒是（）
A．量程100ml，分度值2ml B．量程500ml，分度值50ml
C．量程250ml，分度值2ml D．量程400ml，分度值10ml
10、关于误差与错误，下列说法正确的是（）
A．读数时，多估读几位数字，可以减小误差
B．误差和错误一样，是完全可以避免的
C．只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差
D．测量时误差不可避免
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、已知甲、乙两物体有一个做匀速直线运动。如图，是它们在相隔相同时间内运动的不同位置，则______物体（选填“甲”或“乙”）做匀速直线运动。若相邻间隔的时间为0.03s，则匀速直线运动物体的速度为______m/s。

12、如图所示，练功房中，演员利用平面镜来帮助矫正姿势．假设某演员的身高为1.60m，她离镜面的距离为0.7m，则她在镜中的像高为________m；若演员远离镜面一些，镜中像的大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）．

13、在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在______减弱噪声。
14、在校庆活动中，小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面__产生的．轻敲与重击鼓面，鼓发出声音的__不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声，是根据锣声和鼓声的__不同．
15、心电图仪可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上，如图中的每个凸起（波峰）代表一次心跳，若医生测量时记下被检者甲的心跳为66次/分钟．则甲每秒钟心脏跳动的次数为_______次；这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为_______mm/s，乙的心跳为_______次/分钟．（注：心电图仪走纸速度相同）

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、探究光的反射
过程①让一束光沿纸板射向O点，描出入射光线和反射光线的路径；
②改变入射角度，重复实验两次；
③取下纸板，用量角器测量_____；
④把纸板NOF向后折，在纸板NOF上_____（能或不能）观察到反射光线。
17、小明在做“探究水沸腾时的特点”实验：

(1)实验装置安装时应该______（填“自上而下”或“自下而上”）。如图甲所示，操作错误的是：______；
(2)在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾并持续3min后停止读数。
时间/min012345678温度/℃9092949698999999①小明在第7min忘记记录数据，此时的水温应为______℃。根据数据，我们可以知道当地此时的大气压强应______（选填“高于”“低于”或