2024-2025学年湖北省武汉洪山区五校联考八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖北省武汉洪山区五校联考八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，夏天的傍晚，海水温度和空气温度相差较大，造成海面附近气体的疏密分布不同，从而我们能看到变形的太阳；产生这种现象的原因是（）

A．光的直线传播
B．光的反射
C．光的折射
D．小孔成像
2、根据你的生活经验，下列对一些生活中的科学量的估测，比较接近事实的是（）
A．食用油的密度0.9kg/m3 B．人步行的速度约5m/s
C．人体感觉舒适的环境温度是37℃ D．一瓶矿泉水的质量约为550克
3、水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km．比较它们速度的大小
A．猎豹速度最大 B．旗鱼速度最大 C．褐海燕速度最大 D．三者速度一样大
4、小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
5、根据密度公式ρ＝，下列说法中正确的是（）
A．物质的密度与其质量成正比
B．物质的密度与质量成正比，与体积成反比
C．物质的密度与其体积成反比
D．密度是物质的物理属性，它与质量和体积无关
6、下列现象中属于光的直线传播现象的是()
A．太阳光通过凸透镜会聚一点
B．斜插入水中的铅笔看似弯折
C．白天，浓密树荫下有许多小圆形光斑
D．在平静的湖面上看到树的倒影
7、小明在湖边游玩时，观察到一些由光现象而成的像，属于实像的是（）
A．茂密的树下有一个个圆形的小光斑，是太阳的“像”
B．小明看到湖水中游动的“鱼”
C．湖中孔桥的倒影
D．湖中游动的白云
8、如图是敲击某音叉发出的声音波形图，如果用相同的力度敲击另一个频率更高的音叉，其波形图可能是（）

A． B． C． D．
9、一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为35.6g，则该物体的实际质量（）
A．等于35.6g B．小于35.6g C．大于35.6g D．等于35g或36.2g
10、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（）
A．山的影子 B．山的实像
C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在_____中传播；声波能传递_____。

12、如图所示，是测量木块长度的情景。则这把刻度尺的分度值是______cm；木块长为______cm。

13、小明在操场上放声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在_____；歌声主要通过_____传播到窗户敞开的教室；教室里正在静心思考的小娟认为小明的歌声是_____（填“乐音”或“噪声”），她可用什么方法减弱小明的歌声进入耳朵：_____。
14、如图所示的情景说明力的作用效果与力的______有关（图中两力大小相等）。除此之外，力的作用效果还与力的_______和______有关。

15、品读经典：
（1）毛主席在《七律二首·送瘟神》中写到“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。请你依据诗句估算出地球自转的平均速度为________m/s。
（2）在《沁园春·雪》中，毛主席描述了北国美丽的景色“千里冰封，万里雪飘”。从物理的角度看，其中“雪”的形成主要是______（填写物态变化的名称）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、实验桌上有符合要求的弹簧测力计一个，质量已知的新钩码一盒（10个），铁架台。小英同学想利用以上器材，设计一个实验来探究物体的重力与物体质量的关系。请你帮助小英完成实验。
（1）该实验中的自变量是：______；小英可以通过改变______来改变该自变量。
（2）小英设计并完成实验，根据测得的实验数据，绘制了如图所示的G-m图像。小华同学发现该图像并没有经过坐标原点。他们对实验数据进行复核，发现测量和记录均正确无误。经过一番讨论交流后，形成了以下四种观点，其中不符合实际的是______。（多选，填写选项前字母）

A．物体的质量变化不均匀所致B．可能因为测量工具不够精确所致
C．弹簧测力计没有调零所致D．坐标单位选的不合适所