2024-2025学年湖北省襄阳市枣阳八年级物理上学期期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖北省襄阳市枣阳八年级物理上学期期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，入射光线与平面镜成30°角，下列说法正确的是

A．反射角是60° B．入射角是30°
C．反射光线与镜面的夹角是60° D．入射角增大，反射角不变
2、烛焰通过凸透镜在另一侧的光屏上成一个倒立、放大的像，如果保持凸透镜的位置不变，只将蜡烛和光屏的位置相互交换，那么（）
A．光屏上能得到一个倒立放大的像
B．光屏上能得到一个倒立缩小的像
C．光屏上不一定能得到像
D．光屏上能得到一个像，但是像的性质不能确定
3、甲、乙两只白炽灯的铭牌如图所示，下列分析正确的是（）

A．两灯都正常发光时，通过甲灯电流大
B．两灯都正常发光时，甲灯比乙灯亮
C．若灯丝的材料、长度相同，甲灯的灯丝比乙灯的灯丝粗
D．若将两灯串联接入电压为220V的电路，甲灯比乙灯亮
4、当建筑物内遭遇火灾时,受困人员应捂鼻、弯腰甚至匍匐的姿势迅速撤离火场,这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤,这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比（）
A．温度较低,密度较大
B．温度较高,密度较小,大量集聚在房间的上方
C．温度较低,密度较小,大量集聚在房间的上方
D．温度较高,密度较大,大量集聚在房间的上方
5、将物体分别放在甲、乙凸透镜前，物距相同，通过甲透镜成正立放大的像，通过乙透镜成倒立缩小的像．图是平行于主光轴的光线通过甲透镜的光路图，图中哪幅图可能是平行于主光轴的光线通过乙透镜的光路图（）

A． B．
C． D．
6、用电学知识判断下列数据符合实际的是
A．家用电饭锅的额定功率约为1000W
B．书桌上的台灯正常工作时的电流约为5A
C．对人体来说安全电压为36V
D．充电器给手机充电时输出的电压约为220V
7、下列关于质量的说法中正确的是（）
A．水结成冰后质量变大了
B．同一支笔在北京和纽约的质量不一样
C．从地球带到太空的一个陀螺，质量不变
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
8、下列设备与应用到的物理知识解释，其中错误的是
A．声呐﹣﹣利用次声波测绘海底地形 B．B超﹣﹣利用超声波获得人体内部的信息
C．验钞器﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光 D．遥控器﹣﹣靠红外线来实现对电视机的控制
9、小华实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）

A．小灯泡亮、电铃响
B．小灯泡不亮、电铃不响
C．小灯泡不亮、电铃响
D．小灯泡亮、电铃不响
10、测量视力时，人距视力表5m．利用平面镜成像特点可以节省空间，如图所示，小明面对镜子背对视力表，检查视力，下面说法正确的是

A．视力表在平面镜中的像距平面镜6m
B．小明在平面镜中的像距视力表5m
C．视力表在平面镜中的像距小明4m
D．视力表在平面镜中的像距视力表3m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一个运动物体在前4s内的平均速度是3m/s，后6s内的平均速度是5m/s，则它在10s内的平均速度是_____，一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深为5m，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是_____m。
12、做匀速直线运动的物体在______内通过的路程叫做速度，速度是表示物体______的物理量。一架飞机在10分钟内飞行了180千米，它的速度是______米/秒，其物理意义是______。
13、一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度．如图所示，铅笔的长度是________cm；那么小虫爬行的平均速度约是________m/s；如果以小虫为参照物，铅笔是________的．（选填：“运动”或“静止”）

14、某同学测出一木块长29.58cm，他所用刻度尺的分度值是_____，数据中的准确值是_____mm，估计值_____mm．
15、为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术试验成功。如图，发射架上有三只眼：“可见光”、“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用_____（可见光／红外线／激光）发现火源，可用____精确测量火源距离（可见光／红外线／激光）。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、归纳和演绎式探究
探究小球在斜面上的运动规律如图甲所示，小球从顶点A点由静止开始沿着足够长的光滑斜面自由滑下，它在斜面上的速度v随时间t均匀变化。实验数据如下表:
t/s00.10.20.30.40.50.6v(m·s-1)00.51.01.52.02.53.0(1)小球的运动速度v与时间t的关系式为v=______；
(2)根据表中数据，在图乙中描点并画出小球的v-t图象；______

(3)如图丙所示，以速度v1做