2024-2025学年湖南省长沙市望城县八年级物理第一学期期中统考模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖南省长沙市望城县八年级物理第一学期期中统考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
2、PM2.5是指大气中直径很小的颗粒物，它是造成雾天气的“元凶”．此种颗粒物的直径还不到头发粗细的二十分之一，其中“2.5”表示直径的数值，对应的单位应该是
A．分米 B．厘米 C．毫米 D．微米
3、下列各种常见的自然现象中，属于升华的是
A．春天，清晨河面淡淡的白雾 B．夏天，玻璃上的水很快变干
C．秋天，瓦片上出现一层层霜 D．冬天，室外冰冻的衣服变干
4、对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）
A．家庭餐桌的高度约为80cm
B．人正常行走速度约为5m/s
C．一名健康中学生的质量约为100kg
D．人体感觉最舒适的气温约为37℃
5、下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（）
A．春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风--提高液体温度加快蒸发
B．夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉--熔化吸热
C．秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜--霜是非晶体
D．冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清--液化吸热
6、下例长度的正确测量是（）
A． B． C． D．
7、一款5G手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成发光二极管的材料是
A．导体 B．半导体 C．超导体 D．绝缘体
8、下列关于声音的说法,正确的是
A．噪声不是由物体的振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在真空中传播速度最快
9、实验室小灯泡正常工作的电流约为（）
A．0.02安 B．0.2安 C．2安 D．20安
10、图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象。下列说法正确的（）

A．甲物质的质量大于乙物质的质量
B．甲物质的体积小于乙物质的体积
C．质量相同时，甲、乙的体积之比是1：6
D．体积相同时，甲、乙的质量之比是8：1
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、探测技术人员在沉船正上方的海面上使用声呐系统，向沉船发出的超声波，经过2s声呐系统接收到了沉船反射的回波，则沉船所处的深度约为__________m。（声波在海水中传播的速度约为1500m/s）
12、已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g。（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为_______g，石块的密度为________kg/m3。
13、晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的_____产生的．琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在_____控制噪声．
14、某同学用天平测量一块金属的质量时，不小心把砝码放在了左盘，物体放在了右盘，使用了一个100克，一个50克，一个10克的砝码，游码在标尺上的位置如图，则这块金属的质量为______g。若他把这块金属带到了月球，则质量______。

15、如图所示，物体的长度是______cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如下图所示。具体数据如下表：
编号材料长度粗细松紧甲钢丝11cm1．2mm2紧乙钢丝11cm1．1mm2紧丙钢丝5cm1．1mm2紧丁钢丝5cm1．1mm2松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的_____有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动_____和_____钢丝。
（3）上述实验中所使用到的方法是_____。
17、如图（甲）是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

（1）实验时应该选择颗粒______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。
（2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图（乙）所示，分析图象可知，冰的熔点是______℃，其熔化过程的特点是_______，在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了_______分钟。
（3）另一同学把冰放入如图所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法__（选填“正确”或“不正确”），因为________。
四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、高层