2024-2025学年湖南省长沙市望城县八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖南省长沙市望城县八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，经过一段时间后，会看到（）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱上升得较低，两支温度计的示数相同
2、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切发声物体都在振动
3、人的眼睛就像一架神奇的照相机，对于近视者而言，远处物体经晶状体后所形成的像的位置以及相应的矫正方式是
A．像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正
B．像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正
C．像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
D．像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正
4、夏天小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（）

A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
C．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
D．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
5、夜间潜水时,水面下的人与岸上的另一人以光互传信息,如图所示,图中可能是光信息传播路径的是()

A．甲丙
B．甲丁
C．乙丁
D．乙丙
6、如图所示是主席在“9.3”阅兵重要讲话中握拳振臂高呼“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这铿锵有力，掷地有声的宣言让我们铭记历史所启示的伟大真理．下列有关说法正确的是（）

A．的声音在空气中传播的速度是3×108m/s
B．庄严的声音响彻云霄说明他的声音音调高
C．我们能够辨别出的声音是根据音色判断的
D．的声音可以在真空中传播，让世界倾听中国声音
7、下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是（）
A． B． C． D．
8、如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知

A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大
B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C．乙物质的密度为0.5kg/m3
D．甲、乙两种物质的密度之比为4：1
9、下列做法属于减小摩擦的是（）
A．打羽毛球时握紧球拍
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹白色粉末以防止人从杠上滑落
10、朗读者是全民喜爱的节目，其中包含的物理知识说法正确的是
A．观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音
B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
C．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
D．我们调节电视的音量改变的是音调
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一根粗细均匀的长为L的金属导线，其电阻为R．当把它均匀拉长到2L时，其电阻为________，当把它对折后使其长度为L/2时，电阻为________，粗细不变使其长度变为L/2，则电阻为________
12、某同学在教室内弹奏吉他时，所发出的声音是由琴弦的_____产生的，琴声是通过______传播到其他同学耳中的．前后不同位置的同学听到声音的______是不同的．
13、在下列数据后面填上适当的单位或完成单位换算：
(1)一张课桌的高度约为80________；
(2)市区主要道口设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示49.20________；
(3)流感病毒分子直径约为9×10-5m=________mm。
14、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两个箔张开一定的角度，张开是因为__________，此时验电器的金属杆带______电．

15、课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，是由于光在黑板上发生____（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故。彩色电视机画面上的丰富色彩是由三原（基）色光混合而成的。色光的三原（基）色是指红、____、蓝。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明用天平、烧杯和量筒测量牛奶的密度。

(1)他将天平放在水平桌面上，将_____（填实验操作）。后发现天平的指针如图甲所示，他应向_____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。
(2)如图乙所示的三幅图，从左向右表示了他主要的实验操作过程，在测量过程中添加砝码时应该先加_____（填“大”或“小”）砝码；测出牛奶密度为_____kg/m3。这样测出的密度比牛奶的实际密度偏_____（填“大”或“小”）。
17、在“探究电流