2024-2025学年湖南省长沙铁路第一中学物理八上期中联考模拟试题(含答案).docx 立即下载
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2024-2025学年湖南省长沙铁路第一中学物理八上期中联考模拟试题(含答案).docx

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2024-2025学年湖南省长沙铁路第一中学物理八上期中联考模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、杜飞同学对下列各种事物进行了估测,其中你认为正确的是
A.人体感觉最舒适的温度约为37℃	B.自己的身高大约是160mm
C.自己的步行速度大约是1.2m/s	D.自己家楼层的高度大约是4dm
2、在月明星稀的夜晚,我们可以通过平静的湖面看到月亮的像。若月地距离3.84×108m,湖深2m,月亮的像位于()
A.湖面	B.湖面以下2m处
C.湖面以下几千米处	D.湖面以下3.84×108m处
3、图是直尺和直角三角板配合测圆柱体直径的示意图,其中正确的是()
A.	B.	C.	D.
4、下列说法中正确的是()
A.“震耳欲聋”说的是音调	B.“隔墙有耳”说明真空能传声
C.装消音器是在人耳处减弱噪声	D.超声波击碎结石,声波能传递能量
5、俗话说“坐井观天,所见甚小”,能解释这一现象的是()
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
6、以下正确的是
A.1光年>24小时	B.1毫米>1纳米
C.lkm/h>1m/s	D.1kg/m3>lg/cm3
7、关于声现象,下列说法正确的是()
A.二胡发出的声音不是噪声
B.声音在传播的过程中,其音调会发生变化
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限
D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
8、运用你学过的物理知识进行“特殊测量”,下面的几种方法中不可行的是()
A.用天平“称”出墨水瓶的容积	B.用量筒“量”出小钢球的质量
C.用天平“称”出一张纸的厚度	D.用量筒“量”出1kg的酒精
9、李白是我国唐代著名的诗人,他写的《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中,以下列哪个物体为参照物,舟是静止的()
A.大地	B.岸边的树	C.远处的山	D.坐在舟上的李白
10、将音叉轻敲一下,然后再重敲一下,这样可以改变声音的
A.响度	B.音调	C.音色	D.传播速度
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、如图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在______;我们仅凭声音就可判断对方是谁,这是通过声音的______进行判断的,多数人能够听到声音频率范围约为______。

12、如图所示,被测物体的质量为_____g。

13、生活离不开声音,人们通过响度、音调和音色来描述声音的特性。“震耳欲聋”说明声音的_____大,“闻其声知其人”,是根据声音的________来推断说话者的。
14、如图所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图象,根据图象可知:温度为4℃时水的密度______(最大/最小),当水的温度由5℃升高到10℃时,水的体积将______.

15、如图所示,在装修房屋时工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡)。两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做标记。这是利用了______原理,目的是保证两点在_____。在做标记时需注意的前提条件是一定确保管内的水是_______状态。

三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,而积水多的地方很难干。
(提出问题)液体蒸发快慢是否与液体的质量有关?
(设计实验并进行实验)
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干。
(方案一)
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体的做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入______________的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过_____________,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否_____。如果_______________,则说明液体蒸发快慢与质量无关。
(方案二)
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒;
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:[
实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量__________。
(交流与评估)
你准备选择方案_______来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是__________,不足之处是_______。
17、小明用如图所示的实验装置,做“探究冰熔化特点”实验.

(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,在碎冰中插入温度
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