2024-2025学年甘肃省平凉市名校八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年甘肃省平凉市名校八年级物理第一学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）
A．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢
B．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢
C．音量越大、音调越高的声音传播得越快
D．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同
2、射洪建市后城市管理越来越规范，比如更加严格要求城区内某些路段禁止汽车鸣笛、城市道路和住宅区道路两旁增加植树、要求晚上跳广场舞的人必须把音响的音量调小一些……这些措施的共同目的是（）
A．降低噪声污染 B．缓解“热岛效应” C．绿化居住环境 D．减少大气污染
3、下列估测值更接近于真实值的是（）
A．一本物理课本的厚度为1.5mm
B．一支新铅笔的长度为17cm
C．课桌的高度为75dm
D．教室门框的高度为3.5m
4、如图是用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（）

A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图
B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同
C．两次敲击音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图
D．甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
5、如图为小李用照相机拍摄的石拱桥照片，下列有关说法错误的是()

A．桥在水中的倒影，是由于光的反射现象形成的
B．桥的倒影看起来比桥暗，是由于一部分光折射到了水中
C．相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼
D．若相机镜头焦距为f，拍摄时镜头到桥的距离要大于2f
6、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①轻轻来回拉动几次挂钩.②把待测力加在挂钩上.③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛.④调整弹簧测力计指针位置.⑤待指针稳定后读数.上述操作正确的顺序是
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤
7、用一个物体将如图电路中a和b两点连接起来，可以使小灯泡发光，下列物体中最合适的是

A．铁钉 B．木筷子 C．橡皮擦 D．塑料管子
8、某同学对下列物理现象中所发生的物态变化以及吸、放热的解释正确的是（）
A．冬天屋顶结的霜是凝华现象，凝华需要吸热
B．放入冷冻室的矿泉水结成了冰是凝固现象，凝固需要放热
C．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是汽化现象，汽化需要放热
D．夏天，剥去包装纸的冰棒周周看到“白气”是升华现象，升华需要吸热
9、夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（）
A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化
C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断液化
10、一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是
A．8m/sB．10m/sC．9m/sD．9.2m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在探究“物重与物体质量的关系”的实验中，需要的测量工具是_____和_____，实验得出的结论是_____。
12、如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又能看到“硬币”，这是因为光从水中斜射入_____中时发生了_____现象。

13、甲乙两物体均做匀速直线运动，通过的路程之比为2︰3，所用的时间之比是3︰1，则它们运动的速度之比是________。
14、某同学身高1.60m，站在平面镜前2m处，她在平面镜中的像距镜子是________m；她走近平面镜时，她在做中像的大小将_________（选填“变大”、“不变”或“变小）。
15、如图所示，测得木块的长度是_______cm；

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）图甲所示，安装仪器的顺序是____(选填“从上往下”或“从下往上”)，图中利用水浴法的好处是__，图乙温度计的示数为________℃；
（2）图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象；海波熔化过程对应图线中的_______段(选填“AB”或“BC”)；其熔点为_______℃；熔化过程中海波吸收热量但温度__________；

（3）用质量为的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为，()的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______(选填“b”“c”或“d”)。
17、如图甲所示，这是小刚所在实验小组探究“平面镜成像特点”的实验情景。
（1）实验时该小组同学应该取两根______（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验，这是为了探究