2024-2025学年甘肃省庆阳市名校八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年甘肃省庆阳市名校八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、“潭清疑水浅”，清澈的潭水看起来浅，实质可能不浅，为安全起见，不要轻易涉足哟，下列四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是（）
A． B． C． D．
2、下列关于力的说法中，正确的是（）
A．只有相互接触的物体才有力的作用 B．施力物体同时也是受力物体
C．物体的重心一定在物体上 D．较大的力对物体的作用效果一定较大
3、下图自行车的结构设计中为了减少摩擦的是（）

A．使用滚珠轴承 B．车轮表面有条纹
C．车把手柄套有凹凸橡胶 D．刹车块可以对轮毂产生很大的压力
4、太阳光穿过地球大气层时会发生折射，如果没有这层大气，会出现（）
A．日出会提前，日落会延迟 B．日出和日落都会提前
C．日出会延迟，日落会提前 D．日出和日落都会延迟
5、当光线从空气斜射到玻璃表面上时，下列说法正确的是
A．只发生光的折射现象 B．只发生光的反射现象
C．光的反射和光的折射都有 D．是否发生光的折射与玻璃表面的光滑程度有关
6、疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（）
A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声
B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的
C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量
D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺
7、下列对物理量的估测，符合实际的是（）
A．人正常步行的平均速度是10m/s
B．物理考试时，脉搏跳动1次大约需要1min
C．房间的门高约2m
D．人体的正常体温约为38°C
8、关于光和声的传播，下列说法中不正确的是（）
A．光在真空中的传播速度是3×108m/s
B．都能在玻璃中传播
C．光年是一个距离单位
D．超声波和光一样能在真空中传播
9、下列说法中正确的是（）
A．近视眼需要佩戴凹透镜来矫正
B．使用投影仪时通过透镜成的是正立放大的实像
C．凸透镜对光线有会聚作用，通过凸透镜的光线一定会聚在焦点
D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
10、下列知识结构中，正确的是（）
A
异同点蒸发沸腾不同点发生地点液体表面内部温度条件一定温度任何温度剧烈程度平和剧烈相同点汽化、吸热B
物距u像的性质大小倒正虚实u＞2f放大倒立实像2f＞u＞f放大倒立实像u＜f缩小正立虚像C
区别实像虚像能否用光屏承接否能倒立与正立正立倒立D
熔液相同点不同点温度是否降低有无凝固点晶体放热不变有非晶体放热降低无A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、地震发生前往往会看到很多动物集体出逃，那是因为动物会听到地震即将来临前产生的______。这说明声音能够______。在雪山上，禁止大声喧哗，是因为声音能够传递______，容易引起雪崩。
12、小明在操场上放声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在_____；歌声主要通过_____传播到窗户敞开的教室；教室里正在静心思考的小娟认为小明的歌声是_____（填“乐音”或“噪声”），她可用什么方法减弱小明的歌声进入耳朵：_____。
13、悠扬的笛声是___________振动产生的：长时间大音量用耳机听音乐，会使鼓膜受损，是因为声音能够传递___________。
14、小斌、小瑛同学去世纪公园拍摄照片，他们用一架焦距为10厘米的照相机照相时，要拍到清晰的照片，被拍摄的景物离照相机镜头的距离应满足的条件是_______。小斌同学在为小瑛同学拍了一张半身照后，再为她拍一张全身照，这时小斌同学应______照相机与小瑛同学的距离。（选填“增大”或“减小”）
15、如图，人用200牛的力沿水平方向推着重为800牛的箱子在水平面地板上作匀速直线运动,此时箱子受到的重力方向为_____________，地板与箱子之间的摩擦属于___摩擦，此时箱子受到的摩擦力大小为____牛。若此人突然将推力增大到300牛，则箱子在水平方向上受到的合力为_______牛

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明“探究凸透镜成像规律的实验”。

(1)实验开始前，首先在光具座上依次安装好蜡烛(已点燃)、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在_____，这样调节的目的是______。
(2)下表是小明同学实验时记录的几组数据：根据表中数据，完成下列问题：
实验次数物距u/cm像距v/cm物高s/cm像高h/cm13514522301552.532020554153051051260525①该凸透镜的焦距为________cm。
②从表中的数据进一步分析可以看出,当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中，发现新的变化规律是(只写