2024-2025学年甘肃省张掖市临泽二中学、三中学、四中学物理八上期中复习检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年甘肃省张掖市临泽二中学、三中学、四中学物理八上期中复习检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是

A．远视眼凸透镜 B．远视眼凹透镜
C．近视眼凸透镜 D．近视眼凹透镜
2、下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是
A．碟子中的酒精蒸发变少 B．建筑工地上尘土飞扬
C．空气中PM1．5超标形成雾霾 D．两个干净的铅块粘在一起
3、将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑；若把一个物体放在此凸透镜前50cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（）
A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像
C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像
4、下列过程是利用蒸发吸热制冷的是（）
A．感冒发烧时额头上涂抹酒精给人体降温
B．刚从游泳池出来被风一吹感到特别冷
C．将湿衣服展开在阳光下很快变干了
D．发生运动扭伤时利用冰块进行冷敷消肿
5、下列各图中的物理现象属于凝华的是（）
A．春天冰雪消融
B．夏天薄雾飘渺
C．秋天霜打枝头
D．冬天冰雕渐小
6、关于声现象下列说法错误的是（）
A．医生使用听诊器可以增大听到声音的响度 B．月球上的同伴可以直接对话
C．在教室里讲话听起来比旷野响亮 D．高、低音在空气中传播速度相同
7、以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（）
A．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调
B．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量
C．研究光源时将它分成天然光源和人造光源
D．研究光的直线传播时引入光线
8、在下列几种现象中，属于光的反射现象的是()
A．人在阳光下，地面出现人影
B．人在湖边看到水中的鱼在游动
C．晴天，看见“白云”在水中飘动
D．注满清水的碗底，看起来像变浅了
9、《吕氏春秋》记载：…伏羲作琴，三分损益成十三音．“三分损益法”就是把管（笛、箫）加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的
A．音色 B．响度 C．速度 D．音调
10、分别用质量相同的铜、铁、铝制成三个体积都相等的空心球，比较它们中间空心部分的体积，则（已知：）（）
A．铜球最大 B．铁球最大 C．铝球最大 D．三球一样大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、弹簧测力计是用来测量________________的大小的工具。一根长10厘米的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3厘米，若要弹簧伸长5厘米，受到的拉力是______________N；若弹簧只受到4N的拉力时，弹簧的长度是__________________厘米。
12、一竖直水井深10m，月球到地球间的距离是3.8×108m，则月亮在井中的像离水面_________m，在猴子捞月的故事中，猴子始终捞不到月亮，原来是因为水中的“月亮”是光的________而成的虚像。
13、温度计是利用液体的__________的原理制成的。如图示寒暑表的一部分，其读数为_________℃。

14、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_____．某种昆仲靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀子10s内振动3500次，则它振动的频率是_____Hz，人类_____听到这种声音（选填“能”或“不能”）．
15、手机的功能越来越多，其中二维码支付已经在中国全面推广，我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了_____（选填“反射”或“折射”）。当手机扫描二维码时，二维码在手机中成的是_____（选填“实像”或“虚像”），若要使二维码的像大一些，应当让手机离二维码________（选填“近”或“远”）一些。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，用透明的玻璃板探究平面镜成像的特点。

(1)玻璃板竖直架在白纸上，玻璃板不竖直，移动棋子B_______（选填“能”或“不能”）与棋子A的像重合；
(2)将光屏放到像的位置，光屏上_______（选填“有”或“没有”）像，原因是平面镜所成的像是________；
(3)实验时用到的测量工具是__________，观察到的像要比物小的原因是____________；
(4)实验表明，平面镜所成的像是_______像，像和物的大小_______且其到平面镜的距离_________，像与物相对于镜面对称。
17、小红用天平和量筒测量一物块的密度的实验中：

(1)小红在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，她应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”端）调；
(2)她用调节好的天平测量该物块的质