2024-2025学年福建省厦门市思明区大同中学八年级物理第一学期期中预测试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省厦门市思明区大同中学八年级物理第一学期期中预测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的是（）

A．M接A，N接B B．M接A，N接D
C．M接C，N接B D．M接C，N接D
2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
3、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．有些高科技产品不振动也可发声
B．人耳可以听到的声音频率为20Hz——2000Hz
C．考场周边禁止鸣笛是防止噪声产生
D．闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的
4、如图是“探究某物质熔化规律”的实验图像，下列说法正确的是（）

A．该物质可能是蜡
B．在BC段，该物质温度不变，因而不吸热
C．该物质熔化过程持续了10min
D．在t=5min时，该物质处于固液共存状态
5、下列说法正确是（）
A．将一面五星红旗拿到月球上，其质量变小 B．铁块磨掉一个角，质量不变
C．将铜块轧成铜片，其质量不变 D．一杯水结冰，其质量变大
6、小付在探究电荷间作用力的大小与哪些因素有关。如图，他将一个带电球体M放在绝缘支架上，用绝缘丝线将带电小球N先后悬挂在横杆上的P1、P2和P3处，当小球N静止时，观察丝线与竖直方向的夹角：小球N挂在P1时，丝线与竖直方向的夹角最大；小球N挂在P3时，丝线与竖直方向的夹角最小，则小付所探究问题的自变量是（）

A．电荷量的大小 B．电荷间作用力大小
C．夹角大小 D．电荷间距离大小
7、甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）

A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D．甲、乙同学相遇时距起点240m
8、庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上，“轰油-6”伸出输油管准备与“歼-10B”对接，演示空中加油，下列说法正确的是

A．以地面为参照物，“轰油-6”是静止的
B．对接后，“轰油-6”相对“歼-10B”是静止的
C．对接后，“歼-10B”相对输油管是运动的
D．不管以“轰油-6”还是“歼-10B”为参照物，地面的观众都是静止的
9、图所示的四幅示意图中，表示近视眼成因和近视眼矫正的是

A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丁 D．甲和丙
10、人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）
A．次声波的频率小于20Hz
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．大象发出的声音太小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中_____是反射光线，_____是折射光线，折射角为_____。

12、“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___；琴声是通过___传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_____减弱噪声．
13、锗、硅等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力_____（选填“强”或“弱”）。20世纪初，科学家发现，铝在－℃以下时，电阻就变成了零，这种现象称为_______现象；纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用，纳米（）是______单位。
14、小辉同学利用图的装置来探究光的反射规律。纸板ENF可绕ON折转。实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光线和反射光线的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜______放置，图中的入射角是______度。

15、甲、乙两列火车并排停放在站台上，坐在甲车的王洪同学正在观望对面乙车的车厢。突然，他发现自己乘坐的甲车开始缓缓前进，但在他感觉甲车“驶过”乙车车尾时，才发现甲车其实还停在站台上没动。王洪感觉自己乘坐的甲车缓缓前行，是_____以为参照物，后来发现甲车其实没动，是以_____为参照物。据此，王洪总结出一个规律，对于同一物体，_____，其运动情况可能不同。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图是“探究平面镜成像特点”的装置。

(1)选用两个相同的蜡烛，目的是比较像和物的______关系，