2024-2025学年福建省泉州市永春第二中学八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省泉州市永春第二中学八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、有经验的渔民都知道：只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼。对此做法解释正确的光路图是（）

A． B．
C． D．
2、如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是

A．b、c、a
B．a、c、b
C．a、b、c
D．b、a、c
3、通常我们能听到物体发出的声音,是因为
A．有发声物体存在 B．发声物体在空气中振动
C．发声物体在真空中振动 D．人看到了发声物体的振动
4、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）
A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波
5、给体温计消毒，采用下列哪种方法（）
A．用蘸了酒精的棉球擦 B．在酒精灯火焰上烧
C．用自来水冲洗 D．在沸水中煮2分钟
6、下列光学器件，与电影放映机的成像原理相同的是（）
A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视镜
7、醋的妙用：可以软化鱼骨--煮鱼时添加少许醋，能将小鱼鱼骨煮得柔软可口：蛋皮剥壳-----煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剥壳……，一瓶食用醋用去一半后，则剩下的醋（）
A．质量、体积、密度均减为原来的一半
B．体积减为原来的一半，密度保持不变
C．质量减为原来的一半，密度减为原来的一半
D．体积减为原来的一半，密度减为原来的一半
8、光从玻璃斜射入到空气中，在玻璃与空气的交界面上发生反射和折射，以下符合实际情况的是（）
A．． B． C． D．
9、舞台上经常用干冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛。这种白雾是（）
A．干冰熔化形成的小液滴
B．干冰升华使空气液化形成的小液滴
C．干冰升华形成的二氧化碳气体
D．干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠
10、声音是日常生活中常见的现象，下列说法正确的是
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．物体振动越快，发出的声音响度越大
C．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
D．人耳可以听到超声，不能听到次声
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如右图所示，这层霜是由__________经过__________这种物态变化形成的．

12、如图，小猫是根据___规律，推断鱼位置；若只增加槽中水量，在此过程中，折射角____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

13、加热固体碘的实验．在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了______（填物态变化）．停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了___（填物态变化）的原因，生活中_____（露、冰、霜）的形成与这一物态变化相同．
14、一位同学测出物理课本的长度是25.91cm；从测量数据看，这位同学所用刻度尺的分度值是___________，测量数据的准确值是_________。
15、生活中经常提到“影”与我们学到的光学知识有关，例如，水中倒影和立竿见影中的影．前者是由____形成的，后者是由____形成的。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小丽同学用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律．

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上，点然蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在_____．
（2）把蜡烛放在距凸透镜16cm处，会在光屏上得到一个清晰倒立、_____的实像．生活中的_____就是利用这个原理工作的．
（3）实验完成后，小丽把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏_____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．
17、细心的小明发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。这是怎么回事呢？老师告诉他，___________________，因此___________。小明研究发现，在相同环境下，球形物体下落的收尾速度v与球的半径r和质量m有关。下表为小明某次研究的实验数据。
小球编号1234小球的质量m（千克）0.0020.0050.04_______小球的半径r（厘米）0.50.524小球的收尾速度v（米/秒）164020（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：在相同环境下，______________。
（2）根据__________知识，可