2024-2025学年福建省福州市鼓楼区鼓楼区延安中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省福州市鼓楼区鼓楼区延安中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、我国年仅22岁的优秀青年科学家曹原研究发现：当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加入一定数量的电子，石墨烯的电阻突然变为0，此现象中石墨烯是
A．绝缘体 B．导体
C．半导体 D．超导体
2、下列数据最接近实际的是
A．两只鸡蛋的质量约为300g
B．冰箱冷藏室的温度约为18℃
C．标准篮球的直径约为25cm
D．初中女生跑完800m所用时间约为90s
3、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将高度为h的物体沿主光轴从远处向透镜的焦点靠近，已知透镜的焦距为f，则下列反映像高H或像距v随物距u变化的关系图象中，可能正确的是（）
A． B． C． D．
4、有关声现象，下列说法正确的是（）
A．小提琴发出的琴声来自弦的振动
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．汽车的“倒车雷达”利用了次声波测距
D．“禁止鸣笛“是从传播过程中控制噪声
5、小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音再大一点”指的是声音的()
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
6、2017年4月，货运飞船“天舟一号”在文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一号”处于静止状态，则选取的参照物是（）

A．“长征七号” B．“天宫二号”
C．文昌航天发射场 D．地球
7、有甲乙两个量筒，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3，则下列分析正确的是（）

A．甲量筒的分度值是1cm3
B．两次读数不同是因为煤油体积不同
C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小
D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高
8、下列有关叙述正确的是（）
A．露是空气中水蒸气的一种汽化现象 B．霜是空气中水蒸气的一种凝华现象
C．雪是空气中水蒸气的一种升华现象 D．雨是空气中水蒸气的一种凝固现象
9、下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（）
A．早春，冰雪消融是熔化现象，熔化需要放热
B．衣柜中的樟脑球变小是升华现象，升华需要吸热
C．寒冬，户外堆起的雪人没有熔化却变小是汽化现象，汽化需要吸热
D．盛夏，从冰箱里取出的冰棍周围出现“白气”是凝华现象，凝华需要吸热
10、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，下面是小明对生活中的一些物理量的估测，明显不合理的是
A．一个苹果的质量大约是0.2kg B．人的正常步行速度大约5m/s
C．一个初中生的体重大约是450N D．我们教室的高度大约是3.5m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图甲所示，温度计的示数是_____℃。我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温可达﹣88.3℃，依据图乙提供的数据，在南极长城站测气温时应选用_____温度计。

12、当我们站在一块大镜子前时，通过镜子看到的是自己的_____（填“实”或“虚”）像，当我们走近镜子时，像的大小_____（填“变大”“变小”或“不变”）。两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是_____。
13、在班级组织的迎新年联欢会上，小明弹奏了一首吉它曲，若小明改变弹奏的力度，改变的是吉它声的_________（选填“音色”、“响度”或“音调”）。如果琴弦在1分钟内振动了2400次，那么琴弦的振动频率是_________Hz。从减弱噪声的三条途径考虑：在城市道路旁加装隔声板，这是在_________减弱噪声。
14、如图所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑将移动到O点的___________（选填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

15、人们可以通过监测地震时产生的______（选填“次声波”或“超声波”）来实现避震逃生，这说明声可以传递______；声也是“隐形杀手”，如图所示标志牌，这是在______减弱噪声。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小阳用图所示的实验器材测量平均速度:

（1）该实验的原理是___________________；
（2）该实验需要的测量工具是刻度尺和_____________；
（3）小车通过全程的平均速度为通过上半段路程的平均速度为,则______（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他应