2024-2025学年福建省龙岩市龙岩二中学八年级物理上学期期中统考模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省龙岩市龙岩二中学八年级物理上学期期中统考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列数值最接近实际情况的是（）
A．初中生的身高30dm B．人步行的速度约为20m/s
C．人的平均密度1.0×103kg/m3 D．初中生的腰围约200cm
2、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为173.5mm，下列物体中最接近这个数值的是
A．物理书本的厚度 B．黑板的长度
C．一支粉笔的长度 D．饮水杯的高度
3、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是
A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量
B．二胡演奏家在演奏一首《赛马》时，用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色
C．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声
D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同
4、一个人沿马路边经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射到人身上时，影子长短在变化，其变化的情况是
A．逐渐变长 B．先变短，后变长 C．逐渐变短 D．先变长，后变短
5、下列物理知识与实际应用对应关系中正确的是（）
A．红外线——验钞机 B．次声波——B超
C．超声波——声呐 D．紫外线——夜视仪
6、关于密度的说法，正确的是（）
A．物体的质量越大，密度越大
B．物体的体积越大，密度越小
C．同种物质的密度与质量、体积都有关
D．同种物质的质量与体积的比值是一定的
7、下面是我们学习过的一些物理量的单位，其中错误的是()
A．光年是时间的单位
B．赫兹是声音频率的单位
C．纳米是长度的单位
D．分贝是表示声音强度等级的单位
8、如图所示的标志线中，能用流体压强与流速的关系解释的是（）
A．人行道上的斑马线
B．机动车道上的停止线
C．地铁站台上的安全线
D．银行柜台前的安全线
9、下列各组固体中具有确定熔点的一组是（）
A．蜡玻璃沥青 B．蜡铝玻璃 C．冰铁铝 D．冰铁沥青
10、下列事例是利用声传递能量的是
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．利用超声波排除人体内的结石
D．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位和强度
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g，则这个瓶子的容积是______cm3，另一种液体的密度是______g/cm3，等于______kg/m3。
12、如图所示，该刻度尺的分度值是______，物体的长度是______如图所示，符合长度测量要求的是______．

如图所示，秒表的读数为______s．
13、现在的手机都有照相机的功能，照相机所成的是_______（选填“正立”或“倒立”）、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像，现在流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便，如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大_______（选填“物距”或“像距”）。

14、彩色电视机画面的颜色是红、绿、_________三种色光合成的。医院的病房常用__________（填“红外线”或“紫外线”）灯来灭菌。
15、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递_____________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递_____．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，某同学用钢尺做探究声音的特性实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。

(1)改变钢尺伸出桌边的长度，使每次的振动幅度大致相同，改变钢尺振动的快慢。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，发出声音的音调就越_________。
(2)让尺子伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出的声音响度就越_________。
(3)用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，这说明声音是由于物体________而产生的。
(4)该同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的声源还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是___________。该同学将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为比较好的是_________。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。若另一同学通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________。
材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离响度听不见声音听不见声音