2024-2025学年辽宁省丹东市第七中学八年级物理第一学期期中经典模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年辽宁省丹东市第七中学八年级物理第一学期期中经典模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是()

A．照相机使用的是凹透镜
B．照相机使用的是凸透镜
C．所成的像是正立、缩小的实像
D．所成的像是倒立、缩小的虚像
2、下列图象中表示匀速直线运动的是
A． B．
C． D．
3、如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是

A．赵州桥在水中形成“倒影”
B．手在墙上形成“手影”
C．筷子好像在水面处向上弯折
D．景物在凸面镜中成像
4、如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电压表的示数为6V，下列描述不正确的是()

A．L1两端电压为4V B．L1两端电压为6V
C．L2两端电压为6V D．L1和L2两端电压之和为10V
5、体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知ρ铁=7.8×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铅=11.3×103kg/m3，那么下列叙述中正确的是（）
A．可能铁球是实心的，铅球和铜球是空心的 B．可能铜球是实心的，铁球和铜球是空心的
C．可能铜球是实心的，铜球和铁球是空心的 D．三个球一定都是空心的
6、如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是

A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B．水蒸气形成白霜时吸收了热量
C．冰中加盐提高了冰的熔点
D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
7、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲所示），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙所示）。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是

A．光的直线传播和光的折射
B．光的直线传播和光的反射
C．光的反射和光的折射
D．光的反射和光的直线传播
8、下图所示的现象中，属于光的反射的现象是（）
A．屏幕上呈现人的影子
B．放大镜把文字放大
C．筷子好像在水面处折断了
D．山在水中形成“倒影”
9、下列字母表示时间单位的是（）
A．s B．m C．cm D．℃
10、加油站贴有“禁止吸烟”、“请不要使用手机”等警示语．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易
A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一块金属的体积是1.5m3，质量是1.335×107g，则它的密度是______，这种金属可能是______；若将金属块截去，剩余部分的密度是______。
12、新型冠状病毒可通过飞沫传播，飞沫传播______（选填“是”或“不是”）扩散现象；胶水能把“七步洗手法”的宣传画贴到墙上，是由于分子间有______。
13、阅读《欧姆定律与触电》，回答问题。
欧姆定律与触电
触电泛指人体接触带电体时，有电流通过人体并对人体造成了不同程度的伤害。触电可分为两类：一类叫电击，另一类叫电伤。电击是指电流通过人体时所造成的内部伤害，比如破坏了人的心脏、呼吸及神经系统的正常工作，甚至危及生命。电伤是指电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的伤害。触电的危险程度与很多因素有关。其中，电流的大小和触电时间的长短是主要因素。
下表列出了不同大小的电流对人体的不同作用特征。
电流大小/mA
作用特征
0.6~1.5
开始有感觉，手轻微颤抖
2～3
手指强烈颤抖
5～7
手部痉挛
8～10
手已难于摆脱电极，但还能摆脱，手指到手腕剧痛
20～25
手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难
50～80
呼吸麻痹，心房开始震颤
90～100
呼吸麻痹，延续3s就会造成心脏麻痹
300以上
作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，肌体组织遭到电流的热破坏
由欧姆定律可知，电流的大小与人体的电阻和施加在人体的电压有关。
人体的电阻大小不仅因人而异，而且还与身体的状况有关。例如，在身体干燥时，人双手之间的电阻约为5×103Ω，手与脚底之间的电阻约为2×105Ω。而当人体出汗或身体潮湿时，双手之间的电阻减小为约8×102Ω，手与脚底之间的电阻则只有大约4×103Ω。因此，如果刚刚洗完手，没有擦去手上的水就去按动开关，那会大大增加触电的危险。
较高的电压会导致通过人体的电流过大，如果电压极高，电流达到几百安或者几千安，电流的集肤效应会在短时间内产生极大的热量，把人灼伤或烧焦。一般来说，对人体安全的电压不高于36V，高于这个电压，人触碰后很可能会有危险。
电流流经心脏会引起心脏异常跳动，较大的电流还会使心脏即刻停止跳动。因此，如果人体接触的电压越高，通过人体的电流越大，人体的触电反应就会越明显，引起