2024-2025学年辽宁省丹东市第七中学八年级物理上学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年辽宁省丹东市第七中学八年级物理上学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于水的沸腾实验下列说法正确的是()
A．沸腾时气泡上升，变大 B．气压越高，水的沸点越低
C．沸腾时水一直吸热温度升高 D．达到水的沸点水就会沸腾
2、小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为12.45cm、12.46cm、12.46cm，则测量结果应记为
A． B． C． D．
3、一空瓶的质量为20g，装满水后质量为60g，装满某种液体后质量为56g，则该液体的密度是（）
A．0.5×103kg/m3 B．1.0×103kg/m3
C．0.6×103kg/m3 D．0.9×103kg/m3
4、两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，他们的路程随时间变化的图像如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是

A．两车运动的速度大小相等 B．通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长
C．若以乙车为参照物，甲车是向西运动的 D．以上说法都不对
5、下面关于热现象的说法，正确的是（）
A．物体温度升高一定是吸收了热量
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．冰在熔化时温度不变内能增加
D．热机所用燃料的热值越大，效率越高
6、对一些实例和对应解释，下列说法中正确的是（）
A．看见水中的鱼——光的直线传播
B．太阳下人影相随——光的反射
C．远视眼镜的镜片——凹透镜
D．用镜子增大空间感——平面镜成像
7、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在空气中传播的速度最快
B．声速的大小只跟介质的种类有关
C．只要物体在振动，我们就能听到声音
D．只要听到声音，那么发声体一定在振动
8、《加油!向未来》节目在室温环境的演示实验：西瓜中央挖出一个仅能容下塑料瓶的洞。将低温液氮（沸点﹣196℃）灌至瓶中体积的一半并旋紧瓶口，再将瓶倒插入瓜中，如图所示。过了几分钟，西瓜被炸得粉碎﹣﹣瓜瓤向周围迸出；且塑料瓶破裂。主要原因是（）

A．西瓜被冻裂了
B．部分液氮汽化将瓶子胀裂导致的
C．西瓜中含水较多，结冰后体积膨胀
D．液氮放出大量的热使西瓜受热膨胀炸裂
9、在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（）

A．甲火炬一定静止 B．甲火炬一定向右运动
C．乙火炬一定静止 D．乙火炬一定向左运动
10、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球很软，于是他用打气筒给篮球充气，当篮球变圆后，仍继续给它充气。则篮球内气体的（）
A．质量增大，体积增大，密度增大
B．质量增大，体积不变，密度增大
C．质量增大，体积增大，密度不变
D．质量不变，体积不变，密度不变
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_____变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_____不同．
12、如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从空气中斜射入____中，鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在的____位置（下方/上方/本身）。

13、娄底高铁站的进站通道采用了人脸识别系统（如图所示），识别系统的摄像机可以自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码照片传递给设备识别．此系统的摄像机的镜头相当于_____透镜，它的焦距应_____50cm（选填“大于“等于”或“小于”）．

14、如图所示，是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点_____℃，熔化过程持续了_____分钟，在0﹣4分钟时间内物质处于_____状态，4﹣8分钟时间内是_____状态。

15、物理学中我们把物体_____的变化叫做机械运动。如果选择的参照物不同，同一物体的运动情况也不同，可见，物体的运动和静止是_____的。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、图甲为“研究气泡的运动规律”实验装置，在内径约为0.8cm、长为100cm的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口，将玻璃管翻转后竖直放置观察气泡的运动情况，从O点开始计时，每隔20cm记录一下时间，图乙是根据实验数据画出的气泡运动的s—t图像。

（1）以运动的气泡为参照物，橡皮塞是________的。
（2）由图像可知：在计时的这段时间里气泡做____________运动。
（3）在进行实验设计时，小华提出把80cm分成16段，每段5cm进行研究，请对小华的实验设计进行评价：_______________。
17、如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分