2024-2025学年重庆市荣昌清流镇民族中学物理八上期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年重庆市荣昌清流镇民族中学物理八上期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列实例中，通过做功改变内能的是（）
A．盛夏时，吃雪糕解暑 B．搓手时，感到手变热
C．天冷时，用热水袋取暖 D．发烧时，用湿毛巾给头部降温
2、下列不是使用凸透镜成像原理工作的光学器材是（）
A．照相机 B．汽车后视镜 C．望远镜 D．显微镜
3、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是
A．高原反应﹣﹣大气压和海拔高度的关系
B．飞机飞行时获得升力﹣﹣流体压强和流速的关系
C．水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体的压强和深度的关系
D．利用高压锅容易将饭煮熟﹣﹣沸点和气体压强的关系
4、在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在距离凸透镜32cm处，在凸透镜另一倒距离凸透镜50cm处的光屏上得到烛清晰的像，该凸透镜的焦距应该满足的条件是（）
A．f<16cm B．16cm<f<25cm C．25cm<f<32cm D．32cm<f<50cm
5、实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是
A． B．
C． D．
6、如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（）
A．刀刃磨得很薄
B．盲道上凸起的圆点
C．汽车安全带做得较宽
D．安全锤头部做成锥形
7、有关光现象，下列现象与原理对应正确的是
A．手影游戏——光的反射 B．镜花水月——光的折射
C．小孔成像——光的反射 D．海市蜃楼——光的折射
8、小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（）
A．他的质量大约是55kg
B．他的正常体温大约是37℃
C．他穿的鞋的长度大约是26cm
D．他的脉搏跳动50次大约需要2min
9、下列四种光学器件成像情况正确的是（）
A．平面镜成正立、等大的实像 B．投影仪成正立、放大的实像
C．放大镜成正立、放大的虚像 D．照相机成正立、缩小的实像
10、小红将装有适量水的圆柱形玻璃杯放在物理书前适当位置，看到了如图甲所示的情形．她又在硬纸板上画了一个如图乙所示的转弯标志，把它放在图甲中物理书的位置，可能看到的是图中的

A． B． C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，物体的长度为__________。如图所示，温度计的示数是__________。

12、固体熔化时需要________（选填“吸热”或“放热”）。区分固体是晶体还是非晶体，要看固体熔化时是否具有________。
13、某人身高1.6m，离平面镜的距离是1.5m，若将镜子向人移动1m，那么人和像之间的距离是______m，像高是______m。
14、如图所示，刻度尺的分度值是_____，物体长度是_____cm。

15、在探究光的反射规律时，所用实验装置如图所示．将平面镜水平放置，硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，用激光笔紧贴硬纸板沿EO射入一束光，射向平面镜的O点时，可看到反射光线沿FO射出：若用激光笔沿FO方向入射一束光，会观察到反射光沿______（填写字母）方向射出，这一实验现象表明反射光路是______的。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某校研究性学习小组同学进行一组光的直线传播的综合实践活动．

（1）如图甲通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是______________；
（2）如图乙所示是用易拉罐做的简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着_______（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看到_______、_______、_______像；
（3）如图丙在树荫下观察，阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是_______的像，树影和圆形的光斑形成的原理_______（选填“相同”或“不同”）
17、小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

（1）冰的熔化过程持续了________min。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象，由图象可知：冰属于________（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是__________________________。
（3）图乙中第4min时，物质处于________态。
四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、体积为20cm3的铜球，质量为89g，求：（ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3）
(1)此铜球是空心的还是实心的？（写出判断的过程）
(2)若是空心的，则空心部分的体积是多大？
(3)若空心部分装满铝，这整个球的质量是多大？
19、如图所示是一部电视剧中为了显示主人公力气大，主人公单手