2024-2025学年黄石市重点中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年黄石市重点中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、发现万有引力定律的科学家是图中的（）
A．富兰克林 B．伽利略
C．爱因斯坦 D．牛顿
2、如图所示，模拟近视眼、矫正视力的实验中，相当于晶状体的是（）

A．眼镜 B．光屏
C．凸透镜 D．烛焰
3、下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量
D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
4、在探究串联电路电压的实验中，高林同学连接完电路，在开关断开时，发现电压表示数为9V，合上开关后，发现电压表示数变为3V。如图所示，对这一电路分析正确的是（）

A．R1电压与R2电压之比为3∶1 B．R1电阻与R2电阻之比为1∶2
C．R1电流与R2电流之比为2∶1 D．R1电阻与R2电阻之比为1∶3
5、如图所示为A、B两小车向右运动过程的频闪照片，它表示两个小车在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两小车的运动情况判断正确的是

A．小车A做变速运动，小车B做匀速运动 B．小车A，B都做匀速运动
C．小车A做匀速运动，小车B做变速运动 D．小车A，B都做变速运动
6、下列关于成像问题的说法不正确的是
A．利用针孔照相机能得到倒立的像
B．站在岸边能看到水里的物体，其实都是物体的虚像
C．有时摄影师让我们离他近些，是想让底片中的像更大
D．平面镜能使房间看起来更宽敞，是因为像比物体离镜子更远
7、如图所示的几个实验中，是为了探究声音产生原因的是（）

A．ab B．ac C．bc D．bd
8、这是某同学总结的关于光现象的各种说法，①物体在温度高的时候辐射红外线，温度低就不辐射了；②紫外线能杀死微生物，可以用来制成紫外线夜视仪；③光的色散说明白光是一种混合光，组成混合光的各种单色光都具有能量；④一束白光斜射向三棱镜的一侧时，折射后紫光的折射角小于红光的折射角。对于这些分析判断完全正确的是（）
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
9、在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个清晰的倒立等大的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，则
A．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像
B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
10、下列几组数据中最符合我们生活实际的是（）
A．你步行的速度约是10m/s
B．一名普通的初三学生身高约为170mm
C．咸宁地区夏季的最高气温可达到50℃
D．一个普通苹果的质量约为150g
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，将凸透镜镜面正对着太阳、再将一张白纸平行地放在透镜的下方，当白纸与透镜间距为L时，白纸上呈现并非最小的圆形光斑，则透镜的焦距f_____（可能/不可能）大于L；以白色墙壁为光屏，移动透镜，找到较远的窗户在墙壁上成清晰的像，此时透镜到墙壁的距离为9cm，透镜的焦距比9cm____（稍大/稍小），此时若在凸透镜上用记号笔点一个直径为1mm的圆形黑点，则在光屏上____（会/不会）出现黑点。

12、如图，为电影放映机成像原理图。银幕上成的（____________）（选填“倒立”或“正立”）、放大的实像，观众从各个方向都能够看清银幕上的画面，是因为光在银幕上发生了（_____________）（选填“镜面反射”或“漫反射”）的原因。

13、如图所示，某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(选填“大于”“小于”或“等于”)10N，手受到的拉力的施力物体是_________。

14、一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是____________________；若将金属块截去，剩余部分的密度是_____________________．
15、题图分别对应甲、乙两种物质的熔化或凝固图象，其中图______是凝固图象；图乙线段LM对应的过程中物质______（选填“吸热”、“不吸放热”或“放热”）。只降低这两种液态物质的温度，______先凝固。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲是小明和小红分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）图甲所示操作中有一处明显的错误是_____.
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，使水沸腾，小明所用的时间明显比小红用的时间要少许多