2024-2025学年黑龙江省东方红林业局中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年黑龙江省东方红林业局中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个清晰的倒立、等大的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前15cm处，则（）
A．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立、放大的实像
B．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像
C．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
D．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立、缩小的实像
2、如图所示的事例中利用声音传递能量的是
A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达
C．医生给病人做B超 D．超声波清洗眼睛
3、下列对物体或现象的估测，正确的是
A．一支铅笔长的为50cm
B．一个鸡蛋重约为5N
C．一本物理课本质量约为450g
D．中学生步行速度约为5m/s
4、“镜中花，水中月”的现象说明了
A．光的传播速度太快
B．光的反射现象
C．光发生了折射现象
D．光在同一种物质中沿直线传播
5、阳阳用凸透镜自制了一台照相机，给小红（如图甲所示）拍照时，在光屏上出现的如图乙所示的像，为了使像呈现在光屏中央，阳阳可以进行的操作是（）

A．将照相机往右下方平移
B．将照相机在右上方平移
C．将照相机往左下方平移
D．将照相机往左上方平移
6、在“用托盘天平测物体质量”的实验中，某同学用已经调节好的天平测铁块的质量，通过增、减砝码后发现，指针指在分度盘的中央刻度线的左侧，下列操作中正确的是
A．把横梁左端的平衡螺母向右调节
B．把横梁右端的平衡螺母向左调节
C．减少右盘中砝码
D．把游码向右移动
7、一束光线由空气斜射入水中，如图能正确反映折射光线偏折方向的是（）
A． B．
C． D．
8、如图，关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是（）

A．甲图：两孔插座和三孔插座的作用是完全相同的
B．乙图：白炽灯泡的螺丝套（外壳）既可接火线，也可接零线
C．丙图：站在绝缘凳上的人一只手接触带电的火线，人不会触电
D．丁图：手握紧试电笔的金属杆，接触接火线的插孔，氖管才发光
9、关于质量的说法，正确的是（）
A．将一块矿石由地球运往太空，质量不变 B．把铁块压成铁片，质量变小
C．将菜刀磨光，质量不变 D．1kg棉花的质量小于1kg铁块的质量
10、一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是
A．8m/sB．10m/sC．9m/sD．9.2m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、现在的手机都有照相机的功能，照相机所成的是_______（选填“正立”或“倒立”）、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像，现在流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便，如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大_______（选填“物距”或“像距”）。

12、每一个物理量都表示一定的物理意义。如：速度是表示_________的物理量，温度是表示_________的物理量，质量是表示___________的物理量，密度是表示由某种物质组成的物体，其________的物理量。
13、外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以___；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以____。
14、弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的__；根据乐器发声的__，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）．
15、甲、乙两列火车并排停放在站台上，坐在甲车的王洪同学正在观望对面乙车的车厢。突然，他发现自己乘坐的甲车开始缓缓前进，但在他感觉甲车“驶过”乙车车尾时，才发现甲车其实还停在站台上没动。王洪感觉自己乘坐的甲车缓缓前行，是_____以为参照物，后来发现甲车其实没动，是以_____为参照物。据此，王洪总结出一个规律，对于同一物体，_____，其运动情况可能不同。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究凸透镜成像规律的实验”中：

（1）如下图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为_________cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、_________的实像，生活中的_________就是利用这个原理制成的，当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向______（选填“左”或“右”）移，此时所成像将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙，要使像能够在光屏的中央，应将凸透镜向_________（选填“上”或“下”）