2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市双城区八年级物理第一学期期中调研试题（含答案）.docx

2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市双城区八年级物理第一学期期中调研试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列有关热和能的说法中正确的是
A．物体放出热量，温度一定降低
B．物体的内能增加，一定要吸收热量
C．物体的内能越多，放出的热量一定越多
D．晶体熔化过程中，温度不变，内能一定增加
2、如图，2018年10月20日我国大型水陆两栖飞机AG600在湖北荆门水上首飞成功！当飞机在水面上起飞时，以下列哪个物体为参照物，飞机是静止的（）

A．飞行员 B．水面 C．水岸 D．岸边的树木
3、下列哪一项不是超声波的应用（）
A．用来除去人体内的结石 B．用来观察人体内的疾病
C．用来清洗钟表等精密机械 D．将其录制成唱片
4、已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）（）
A．钢轨的长为
B．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
C．钢轨的长为
D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
5、下列物体中不属于光源的是（）
A．萤火虫 B．深海灯笼鱼
C．宇宙中的恒星 D．电影屏幕
6、关于声现象的说法正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
C．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同
7、手机扫描微信二维码时，相当于给二维码照了一张照片，关于二维码相对于手机镜头的距离大小，下列判断正确的是（）
A．任何距离 B．一倍焦距以内
C．大于二倍焦距 D．一倍焦距和二倍焦距之间
8、白天，我们能从不同方向看到桌子、书等物体，这是因为
A．这些物体都是发光的 B．眼睛发出的光射到这些物体上
C．射到这些物体上的光发生了漫反射 D．射到这些物体上的光发生了镜面反射
9、小华喜欢物理，下列各项是他对生活中的—些物理量的估测，其中最接近实际的是（）
A．一本八年级物理课本的质量约5kg B．人正常呼吸一次所用的时间约1min
C．人的正常体温约37℃ D．学校旗杆的高度约3m
10、以下关于红外线和紫外线的说法正确的是()
A．红外线不能被我们看见，是一种不存在的光
B．验钞机运用了紫外线使荧光物质发光的特点
C．电视机的遥控器就是用紫外线来实现遥控的
D．夜视仪是利用紫外线热效应强的特点工作的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、电磁感应现象是英国人首先发现的．探究这个现象应选用图中____(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与_____的方向和磁场方向有关．利用电磁感应现象可制成____，实现机械能转化为电能．

12、如图所示，温度计的示数为________℃。

13、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，桌面上的小球按图示方向滚动。要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为______。

14、如图所示，铅笔的长度是_____cm，为了减小误差可以采取___________的方法。

15、小薇在做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。她先将蜡烛和光屏分别固定在光具座的20cm和65cm处，然后移动透镜，在光屏是得到一个清晰的倒立、缩小实像，这时蜡烛与透镜的距离u和透镜焦距f的关系是______（用符号和不等式表示）；接着小薇将光屏移到80cm处，为了得到一个清晰的倒立、放大实像，此时透镜要向______（填“左”或“右”）移动，这时蜡烛与透镜的距离u和透镜焦距f的关系须满足______。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。

(1)如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的______（乙丙）所示的位置；
(2)为了便于测量下落时间，应选择上图中的纸锥______（A/B）或者增大______进行实验。
17、小芳同学做探究凸透镜成像规律的实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中点距凸透镜的距离为2倍焦距，点距凸透镜的距离为1倍焦距。

(1)经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向________（选填“上”或“下”）调；
(2)调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向________移动（填“左”或“右”），这次成的是________立、________的实像；
(3)再把蜡烛移动点处，无论怎样调节光屏，光屏上的始终接收不到像，是因为此时成的是正立