2025年东北师大附中净月实验学校八年级上学期1月期末物理达标检测模拟试题（含答案）.docx

2025年东北师大附中净月实验学校八年级上学期1月期末物理达标检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列对质量和长度的估算中，最接近实际的是（）
A．一个鸡蛋的质量约为600g
B．一位中学生的身高约为1.60m
C．一块橡皮的质量约为1kg
D．一支新2B铅笔的长度约为20mm
2、下列物质中，有一定熔化温度的是()
A．玻璃 B．蜂蜡 C．海波 D．沥青
3、下列物体的质量最接近1kg的是（）
A．一个苹果
B．一只成年的鹅
C．两个篮球
D．装满书的书包
4、已知铝的密度小于铜的密度，分别用铝和铜做一个实心球，下面情况不可能的是
A．铝球的体积和质量都比铜球的小 B．铝球的体积和质量都比铜球的大
C．铝球的体积大于铜球的体积，但铝球比铜球轻 D．铝球的体积小于铜球的体积，但铝球比铜球重
5、生活中处处都有物理，只要细心观察，即使一个小小的厨房，也能发现很多物理现象。对下列现象所包含的物理知识描述正确的是（）
A．水壶中的水烧开了，壶口冒出的“白气”是汽化现象
B．从冰箱冷冻室取出的冻肉，解冻过程中要放出热量
C．打开冰箱冷冻室，可以看到一些霜，霜在形成过程中放出热量
D．熬汤时，火开大一点，汤的沸腾就会猛烈一些，汤的温度会一直升高
6、下列现象中由光的折射形成的是（）
A．在平静的湖面可以看到“蓝天白云” B．射击瞄准时要做“三点一线”
C．人在月光下走路，地面上会出现影子 D．下雨后，天空中出现的彩虹
7、关于电压、电流和电阻，下列说法中不正确的是（）
A．不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流
B．电路两端有电压时，电路中就一定有电流
C．电路中有电流时，电路两端就一定有电压
D．导体的电阻大小与它两端电压和通过的电流大小没有关系
8、用显微镜和开普勒望远镜观察物体，下列说法中正确的是
A．显微镜和望远镜的物镜作用相同，都能得到物体倒立、放大的实像
B．显微镜和望远镜的目镜作用相同，都能将物镜成的像放大
C．显微镜和望远镜所观察的像与物体比较都是放大的
D．显微镜和望远镜观察物体时，为得到正立的像，都应先将物体倒放
9、小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220V60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是
A．每盏灯的额定电压变小了 B．每盏灯的额定功率变小了
C．每盏灯的实际功率变小了 D．家庭电路的电压变小了
10、在研究“运动与力”的关系时，老师和同学们做了如图所示的实验，同学们观察实验现象、记录数据，并对现象和数据进行分析。下列有关叙述正确的是（）

A．每次实验时，小车可以从斜面上任何位置开始下滑
B．实验现象表明，物体受到的力越小，越容易静止
C．运动的小车会停下，说明力能改变物体的运动状态
D．根据图中所示的实验现象可以验证牛顿第一定律
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、(1)改革开放40年以来，青岛制造的“复兴号”高铁已成为一张有重量的“中国名片”。小雨乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以______为参照物，若列车的最高时速为360km/h，合______m/s
(2)一桶体积为50L的水结成冰后，其体积将______，（“变大”、“变小”或“不变”)，它的质量为______kg，若将它从赤道运到南极，在运输过程中没有任何损失，这桶水的质量将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
12、在做凸透镜成像实验过程中，当烛焰距离凸透镜20cm时，在光屏上成放大的像。
(1)凸透镜的焦距可能是______（填字母）cm；
A．10
B．15
C．20
D．25
(2)当烛焰距离凸透镜40cm时，______（填“一定”或“可能”）成______（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
13、如图所示，三个质量均为1kg的相同木块a、b、c和两个相同的轻弹簧p、q用轻绳连接，每根弹簧受到的拉力为8N时，伸长量均为1cm。木块a静止于光滑水平桌面、木块c静止于地面、木块b静止于木块c的正上方，弹簧p处于原长，光滑滑轮左侧的轻绳呈水平状态，而其右侧的轻绳呈竖直状态。现用水平力F缓慢向左拉弹簧p的左端，直到木块c刚好离开水平地面，则F的大小为________N，该过程弹簧p的左端向左移动的距离是_________cm。

14、利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_____．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_____m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_____．
15、如图是生存在沙漠里的一种甲虫，它能利用身体外壳“收集”空气中水分。在适当的时候，它趴在沙丘上，很快在背