2025年东北师大附中净月实验学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年东北师大附中净月实验学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图右所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开．这个实验说明了（）

A．一切物质的分子都在不停地做无规则运动
B．分子之间存在引力
C．分子之间存在斥力
D．分子之间存在间隙
2、关于质量和密度，下列说法正确的是（）
A．从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了
B．氧气罐中的氧气用去一半，密度减小一半
C．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变
D．同种物质的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
3、的正确读法是（）
①零下40度②零下摄氏40度
③负40摄氏度④零下40摄氏度
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音的响度由声源振动的频率决定
B．我们听到的声音是由物体振动产生的
C．声音在真空中传播速度比在固体中快
D．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
5、关于图示中乐器的发声体，下列说法正确的是（）
A．小提琴靠弓振动发声
B．二胡靠琴弦振动发声
C．琵琶靠琴体振动发声
D．鼓靠空气振振动发声
6、寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是（）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成
C．“雾”出现在玻璃窗的外表面
D．“冰花”结在玻璃窗的内表面
7、随着科技的发展，人们的生活进入了“刷脸”时代。“刷脸”时，人脸面对摄像头，系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中（）
A．人脸是光源
B．摄像头相当于一个凹透镜
C．人脸经摄像头成倒立、放大的实像
D．人脸应保持在透镜的两倍焦距以外
8、下表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下）：
物质名称固态水银金铜铁钨固态氢熔点/℃﹣38.81064108315353410﹣259据此判断以下说法中错误的是（）
A．水银温度计可测量零下35℃的气温
B．在零下260℃时，氢是固态
C．铁比铜更易熔化
D．白炽灯的灯丝用钨作主要材料是因为钨熔点高
9、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是

A． B．
C． D．
10、一块铁块的质量会发生变化的情况是（）
A．将铁块熔化成铁水 B．将铁块从地球运到月球
C．将铁块轧成薄铁片 D．将铁块切掉其中一个小角
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示是成宁翠竹岭隧道及公路旁的交通标志牌。

从标志牌上可以看出，隧道长_____km，通过隧道速度不能超过60km/h。，如果不违反交通规则，汽车至少需要_____s通过隧道。
12、请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将图所示三个实例的描述补充完整。

图A：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的______遇冷______（填物态变化名称），形成白霜。
图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明平时______（选填“空气”或“真空”）传播了声音。
图C：将刻度尺的一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
13、小红站在学校大厅衣冠镜前，发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小红应将光源照向________（选填“衣领”或“平面镜”）。
14、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________cm，可算出细铜丝的直径约为________mm．

15、2016年2月，人类首次宣布探测到引力波，而爱因斯坦早在100多年前就预言了引力波的存在。此次探测到的引力波是来自于距离我们13亿光年处的两个巨大黑洞的“相撞”，则上文提到的光年是_______（填写物理量名称）的单位。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示，小红和小华在做“测量纸锥下落的速度”的实验，所用刻度尺为米尺，请你回答下列问题：

(1)除了刻度尺，还需要的测量工具是______；
(2)这里测量的速度就是指单位时间内，纸锥运动的______；
(3)下面是小红设计的实验数