2025年云南省昆明市五华区昆明长城中学八年级物理第一学期期中统考模拟试题（含答案）.docx

2025年云南省昆明市五华区昆明长城中学八年级物理第一学期期中统考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m﹣V，如图所示，下列说法正确的是

A．该液体密度为1g/cm3
B．该液体密度为1.25g/cm3
C．量杯质量为40g
D．20cm3的该液体质量为40g
2、下列四图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到小球的四张频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）
A． B． C． D．
3、下列自然现象中，属于液化现象的是（）
A．太子河雾凇
B．鸭绿江晨雾
C．渤海湾封冻
D．辽西稻田干涸
4、如图所示，a、b、c是从空气射向水中的三条光线，OA是折射光线，则OA的入射光线是

A．aB．bC．cD．无法判断
5、小磊在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜A固定在光具座上35cm处，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示，接着，他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变，移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示，则下列说法中正确的是（）

A．A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
B．A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同
C．A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
D．A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同
6、小明体验了一场7D电影，随着影片的播放，跟随运动座椅一起感受颠簸、震颤，大大增加了身临其境的融入感。以下说法正确的是
A．以座椅为参照物，小明是静止的 B．以小明为参照物，座椅是运动的
C．以座椅为参照物，地面是静止的 D．以地面为参照物，小明是静止的
7、下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（）
A．声呐利用了次声波来探测海底深度 B．超声波测车速是声波传递了信息
C．眼镜清洗仪利用的是超声波 D．医生给病人做B超是声波传递信息
8、下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（）
A．电流表可直接接到电源两极上 B．电流表应串联在电路中
C．电流从表的正接线柱流入，负接线柱流出 D．被测电压不应超过电压表量程
9、一氧气瓶，瓶内气体密度为ρ，用去的氧气后，瓶内氧气的密度为()
A．ρ B．ρ
C．ρ D．2ρ
10、下面是一位中学生的有关数据，符合实际的是（）
A．身高为160dm B．步行速度为5m/s C．质量为50kg D．明视距离100m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如右图所示，这层霜是由__________经过__________这种物态变化形成的．

12、体积相同的甲、乙两物体的质量之比为，则甲、乙两物体的密度之比为___________，把甲、乙两物体都戳去一半，两物体剩余部分的密度之比为___________。
13、PM2.5是漂浮于空气中，直径小于等于2.5μm，即______mm的颗粒物，某方案提出：利用如图所示的大型鼓风机向空中喷射大量水滴，吸附空气中的PM2.5，下落至地面，但专家认为该方案欠妥；按1s喷射2L水计算，持续1h就需喷水______t，喷射出的水滴还未落地就已成水蒸气；寒冬，喷射出的水滴会很快______成冰粒，危及道路安全。

14、严冬，树枝上形成美丽的“雾淞”．“雾淞”属于_____现象（选填一种物态变化现象），这个现象发生的过程中，需要_____热量（选填“吸收”或“放出”）．
15、小明站在距离平面镜1.5m前照镜子，他镜中的像与镜面的距离是_____m，当他走近镜子时，像的大小_____（选填“变大”、“变小”、“不变”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、探究影响响度大小的的因素：
实验
步骤将钢尺的一端紧压在桌面，另一端伸出桌边。用手拨动钢尺，听钢尺发出声音的大小。第一次用较小的力，第二次用较大的力。现象
结论第______次实验钢尺发出的声音大。
这就说明了：物体振动时，振幅越_________，响度越大。问题
讨论用256Hz的音叉进行实验，发现重敲音叉时声音响度比轻敲时______；再用同样大小的力敲击512Hz的音叉，发现发出声音的_________比上一音叉更高。
17、在探究光的反射规律时，所用实验装置如图所示，将平面镜放在水平桌面上，将可沿ON折转的硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，用激光笔紧贴硬纸板射出一束光，射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光。请利用这些器材，设计实验证明：光反射时，反射光线与入射光线在同一平面内。要求：写出简要步骤、实现现象和分析说明。

四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分